科研基礎(chǔ)訓(xùn)練

1、一、一、《科研基礎(chǔ)訓(xùn)練科研基礎(chǔ)訓(xùn)練》問卷作業(yè)問卷作業(yè)班級：植保班級：植保094班姓名：姓名：學(xué)號學(xué)號：121094081、從你現(xiàn)有的知識角度解釋“科研”的內(nèi)涵科學(xué)研究是指為了增進(jìn)知識包括關(guān)于人類文化和社會的知識以及利用這些知識去發(fā)明新的技術(shù)而進(jìn)行的系統(tǒng)的創(chuàng)造性工作。2、你接觸科研的方式與經(jīng)歷我大二的時候申請了公共管理學(xué)院的SRT，課題是關(guān)于城市化的人文因素空間差異，以南京市為例。在以新街口為中心的八個地理方向設(shè)置了八條線路通向南京郊區(qū)，

2、在線路上綜合考慮后確定若干個點，以問卷調(diào)查的形式收集原始材料。我們小組一共6個成員，我和另一個成員負(fù)責(zé)兩條較遠(yuǎn)的線路，從新街口到溧水和新街口到八卦洲。由于各種原因，我們攜帶的問卷不能太多，調(diào)查給予的時間又非常短，每個點做了3到5份問卷，由于人口流動性非常大，所以最終收集起來的資料信息不完全可靠。這個科研活動是土地管理學(xué)院一名在讀研究生的畢業(yè)課題中的子課題，學(xué)院也不可能發(fā)放太多經(jīng)費，我們作為本科生，學(xué)業(yè)十分緊張，這樣的問卷調(diào)查如果不路線太

3、少，點太少，每點的問卷數(shù)太少很可能一開始就影響到課題的成果。在我后來的學(xué)習(xí)歷程中我設(shè)想，問卷可以采用網(wǎng)絡(luò)的渠道來發(fā)放和回收，但是這樣又有很大的弊端，不是所有階層的人民都可以接觸網(wǎng)絡(luò)。3、你是否參加過科研實驗室的勤工儉學(xué)和或SRT項目（O）；你認(rèn)為SRT能夠起到怎樣的作用（即使沒有參加，也提出自己的想法）我參加過昆蟲分類鑒定實驗室的勤工儉學(xué)，主要的工作室?guī)椭鷰熜謳熃闾羧嶒灢杉耐寥罉颖局械南x子并歸類，樣本都由甲醛處理過。我是一個愛好戶外

4、運動的女生，熱愛集體和大自然，眼睛中度近視，這樣一來在實驗室里埋頭挑蟲子無比痛苦，我不是不熱愛科研，我知道科研要吃苦耐勞，可是這樣一學(xué)期的勤工儉學(xué)我并沒有學(xué)到新的知識。勤工儉學(xué)是學(xué)校里為我們廣大學(xué)生提供的一個鍛煉的平臺，其初衷是好的。但是在這樣的活動開展之前，學(xué)生至少應(yīng)該對科研、科研的內(nèi)容和意義有所了解。便于學(xué)生在科研之初就充滿興趣和好奇。大二下學(xué)期我申請了公共管理學(xué)院的ＳＲＴ，這個項目倒是滿足了我與城市親密接觸的想法，雖然吃了很多苦頭

5、，不過痛并快樂著。參與的過程中我充分感受到了科研的存在，雖然最后的成績不太理想。4、作為SRT項目組長，你認(rèn)為本科SRT的以什么樣的方式展開最為合適（O）我是組員5、作為SRT的參與成員，你是如何參與到科研工作中去的（O）我作為ＳＲＴ參與成員，非常認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。因為這個項目申請來之不易，我首先需要看哪方面的課題適合我，然后要找到也在申請這個課題的同學(xué)，還要跟相關(guān)老師聯(lián)系溝通，以證明我作為非本專業(yè)的學(xué)生也可以參與這個ＳＲＴ，并且出色完成。參

6、與過程已在２中詳細(xì)說明。9、大學(xué)的科研應(yīng)該具有什么樣的特殊性大學(xué)的科研不同于國有研發(fā)機(jī)構(gòu)和企業(yè)的科研。國有研發(fā)機(jī)構(gòu)的科研由科研人員參與，其科研氛圍和壓力都比較濃重；企業(yè)是純利益的科研開發(fā)。大學(xué)的科研，依托于國家給予的科研基金，其目的單純得多。從事科研的研究人員同時可以作為老師與學(xué)生交流，把新的知識教給學(xué)生，在相對輕松的環(huán)境下做出科研成果和培養(yǎng)出優(yōu)秀的科研人才。10、大學(xué)教學(xué)與科研是一種什么樣的關(guān)系大學(xué)教學(xué)與科研應(yīng)該是相輔相成的關(guān)系。在上

7、課的過程中，老師向我提到，課本上的許多內(nèi)容都是十多年前的結(jié)論，而今有可能已經(jīng)是不完全正確的了。而書本又來不及修正，這個時候老師的教學(xué)就更為重要了?？蒲械某晒梢宰鳛榻虒W(xué)的內(nèi)容，通過教學(xué)，學(xué)生開始參與科研，積極投身科研，為科研注入新的血液。因此二者相輔相成。11、你是否了解過國外（發(fā)達(dá)國家）的科研狀況與管理模式發(fā)達(dá)國家非盈利科研機(jī)構(gòu)在開展與承擔(dān)國家或行業(yè)大型中長期科研項目、推動重大和潛在基礎(chǔ)性研究、促進(jìn)科技在生產(chǎn)生活中的第一生產(chǎn)力功能和增

8、強(qiáng)國際科技交流方面，體現(xiàn)出卓越的價值和不可替代的地位。其基本狀況：主要受一國或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r、科研體制和社會文化傳統(tǒng)等多種因素影響。經(jīng)費來源主要是：政府資助，政府、軍方、企業(yè)和社會團(tuán)體的委托合同、私人基金會資助，捐贈和業(yè)務(wù)收入。國家的立法規(guī)范、政府的政策指導(dǎo)、民間的行業(yè)激勵、組織內(nèi)部的科學(xué)管理、科研人員的合作和競爭，是發(fā)達(dá)國家非盈利科研機(jī)構(gòu)管理與協(xié)調(diào)機(jī)制不可或缺的根本要素。12、中國科研的狀況與國外相比，有哪些優(yōu)缺點優(yōu)點：我國科研狀

9、況的發(fā)展符合我國國情發(fā)展。缺點，其管理體制不夠完善。13、中國的科研制度與習(xí)慣對我國科研的發(fā)展具有怎樣的影響，你認(rèn)為中國科研的未來將呈現(xiàn)什么樣的模式中華民族是一個積極進(jìn)取的民族，中國會積極學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)國家的科研制度和管理模式，取其精華去其糟粕，結(jié)合本國國情形成具有本國特色的的科研制度和管理模式。未來我國將形成了宏觀、中觀、微觀三個層次體系的非盈利科研機(jī)構(gòu)管理機(jī)制。它的特點在于既尊重了市場的發(fā)展規(guī)律，又體現(xiàn)出政府的宏觀調(diào)控職能，同時也突出了行