第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課案(自擬)

1、1第一節(jié) 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課案 金屬的化學(xué)性質(zhì)說(shuō)課案湖北巴東一中 湖北巴東一中 向大榮 向大榮一、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用 一、本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位和作用在第一章“從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)”和第二章“化學(xué)物質(zhì)及其變化”的基礎(chǔ)上，本章開(kāi)始具體介紹元素化合物知識(shí)。這一章介紹金屬及其化合物，下一章介紹非金屬及其化合物。金屬元素、非金屬元素及其化合物構(gòu)成了許許多多的物質(zhì)，形成豐富多彩的世界。要想了解物質(zhì)世界，了解化學(xué)，就要從構(gòu)成常見(jiàn)物質(zhì)的

2、元素知識(shí)開(kāi)始。元素化合物知識(shí)是中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，也是學(xué)生今后在工作和生活中經(jīng)常要接觸需要了解和應(yīng)用的基本知識(shí)。這一些知識(shí)既可以為前面的實(shí)驗(yàn)和理論知識(shí)補(bǔ)充感性認(rèn)識(shí)的材料，又可以為以后將要學(xué)習(xí)的物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律、化學(xué)反應(yīng)與能量等理論知識(shí)打下重要的基礎(chǔ)；也可以幫助學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)化學(xué)的一些基本方法；還能使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、改善人類(lèi)的生活條件等方面起到的重要作用。本章著重介紹了幾種常見(jiàn)的金屬和一些重要的金屬。其中鐵是應(yīng)用最廣

3、、用量最大的金屬材料。鋁僅次于鐵。目前已廣泛應(yīng)用的另一種金屬——銅是人類(lèi)最早發(fā)現(xiàn)和使用的金屬之一。鈉是典型的活潑金屬，鈦是稀有金屬的典型代表。這些金屬在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展、改善人類(lèi)生活條件等方面都起到了重要作用。本章內(nèi)容，按其知識(shí)結(jié)構(gòu)可分為兩部分，第一部分為第一節(jié)和第二節(jié)，系統(tǒng)介紹了鈉、鋁、鐵的單質(zhì)及其重要化合物的知識(shí)；第二部分為第三節(jié)，具體介紹了銅合金、鋼兩種用途廣泛的金屬材料。《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》： 《化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》：3．根據(jù)生產(chǎn)、生活中

4、的應(yīng)用實(shí)例或通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)，能列舉合金材料的重要應(yīng)用。課標(biāo)解讀： 課標(biāo)解讀：1．了解鈉、鋁、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)。2．初步認(rèn)識(shí)金屬材料在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的重要地位和與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮新?lián)系，以及合理使用金屬材料的重要意義 。3．通過(guò)金屬及其化合物的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生對(duì)“化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)”的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)意識(shí)、操作技能、觀察能力和分析問(wèn)題的能力等。4．以金屬知識(shí)的

5、學(xué)習(xí)為線(xiàn)索，通過(guò)查閱資料、討論、概括等，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)及信息加工的能力。通過(guò)比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識(shí)的一般方法。5．通過(guò)金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用等的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感和使命感。6．通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極提出問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神和合作精神。二、學(xué)生情況分析 二、學(xué)生情況分析 本屆高一學(xué)生分為三個(gè)班級(jí)層次 陽(yáng)光班、實(shí)驗(yàn)班、平行

6、班，班級(jí)層次相關(guān)較大，班內(nèi)的學(xué)生也有的差異。學(xué)生在初中對(duì)鎂鋁鐵等金屬的知識(shí)已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，了解了其部分性質(zhì)，但知識(shí)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，知識(shí)脈絡(luò)也是比較零散，不是很系統(tǒng)，還未形成元素化合物的分析研究方法。本節(jié)內(nèi)容對(duì)元素化合物知識(shí)講述看似零散，但是其中隱含著元素化合物知識(shí)的研究方法和思路，其目的是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中分析比較、猜想推斷、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、歸納總結(jié)的能力。學(xué)生在前兩章的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)基本操作有了一定的認(rèn)識(shí)，對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)、氧化還原反應(yīng)有

7、了一定程度的掌握。在32．重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究。通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、操作、現(xiàn)象分析、總結(jié)歸納、提高動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。3．注意知識(shí)的對(duì)比、歸納、遷移。Na、Mg、Al、Fe、Cu 都是金屬元素，都具有金屬的共性，但不同的金屬及其化合物在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、應(yīng)用方面又有很大差異，學(xué)習(xí)中要注意加強(qiáng)對(duì)比、歸納，認(rèn)識(shí)它們的異同和其中存在的規(guī)律，強(qiáng)化對(duì)金屬及其化合物知識(shí)的整體性、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。 4．重視聯(lián)系社會(huì)、生活、生產(chǎn)和新科技。材料是

8、人類(lèi)從事生產(chǎn)和賴(lài)以生存的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。材料是社會(huì)進(jìn)步、人類(lèi)生活水平提高的一種重要標(biāo)志。在學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)的同時(shí)，多進(jìn)行調(diào)查研究、參觀活動(dòng)、查閱資料或利用網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大知識(shí)面，更多地了解社會(huì)生產(chǎn)和生活實(shí)際，使書(shū)本知識(shí)與生活應(yīng)用緊密結(jié)合。五、課時(shí)安排： 五、課時(shí)安排：3 課時(shí)課時(shí)分配 課時(shí)分配：金屬與非金屬反應(yīng) 1 課時(shí)金屬與酸和水的反應(yīng) 鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)

9、 1 課時(shí)物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計(jì)算中的應(yīng)用 1 課時(shí)六、教學(xué)設(shè)計(jì) 六、教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí) 第一課時(shí)【投影 投影】金屬在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用有關(guān)圖片(見(jiàn)課件)。引出本章課題【板書(shū) 板書(shū)】 第三章 第三章 金屬及其化合物 金屬及其化合物【問(wèn)題 問(wèn)題】⑴你知道元素周期表中有多少種金屬元素？【投影 投影】元素周期表?！締?wèn)題 問(wèn)題】⑵你知道哪些常見(jiàn)的金屬元素？【投影

10、 投影】金屬活動(dòng)順序表?！具^(guò)渡 過(guò)渡】今天我們來(lái)進(jìn)一步了解金屬的性質(zhì)【板書(shū) 板書(shū)】 第一節(jié) 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 金屬的化學(xué)性質(zhì)【過(guò)渡 過(guò)渡】先復(fù)習(xí)初中學(xué)習(xí)過(guò)的有關(guān)金屬的性質(zhì)?！練w納 歸納】一、金屬的通性 一、金屬的通性1、金屬的存在及含量 、金屬的存在及含量⑴存在：絕大多數(shù)金屬以化合態(tài)形式存在，少數(shù)幾種以游離態(tài)存在于自然界中。 ⑴存在：絕大多數(shù)金屬以化合態(tài)形式存在，少數(shù)幾種以游離態(tài)存在于自然界中。⑵原