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1、1鴻門宴 鴻門宴【教學(xué)目的】理解:1、認(rèn)識在“鴻門宴”這場斗爭中項羽怎樣一步步由主動向被動轉(zhuǎn)化,劉邦又是怎 樣一步步由被動向主動轉(zhuǎn)化的;2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)古漢語的詞類活用、名詞作狀語和句子成分省略等知識。(重點) 鑒賞:學(xué)習(xí)本文把人物放在尖銳的矛盾沖突中,并通過個性化的語言和動作予以刻畫的寫 作方法?!窘虒W(xué)課時】三課時。第一課時【教學(xué)內(nèi)容】簡介背景、講讀第一部分?!窘虒W(xué)過程】1、板書課題、作者。2、復(fù)習(xí)《史記》體例,魯迅評價。3、簡介
2、背景。3【教學(xué)過程】復(fù)習(xí)檢查注音:沛公欲王關(guān)中(王: ) 旦日饗士卒(饗: ) 毋內(nèi)諸侯(毋內(nèi): )譯句:不如因善遇之 孰與君少長講讀新課一、生讀一小節(jié)(正音),生譯一小節(jié),教者提示難句。(板書)┌劉邦謝罪,項羽說出內(nèi)線 劉邦謝罪,項羽說出內(nèi)線┐┌3│范增舉玦,項羽默然不應(yīng) 范增舉玦,項羽默然不應(yīng)│項羽再失良 項羽再失良機二、宴中 二、宴中│ └項莊舞劍,項伯翼蔽沛公 項莊舞劍,項伯翼蔽沛公│(解除思想武器, (解除思想武器,└4 樊噲
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