二年級下冊品德與生活教案表格式

1、教 學 內 容1 我愛家鄉(xiāng)山和水教 學時 間課時(兩課時）教 學 目 標1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學重 難 點了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教 學準 備1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關的自然景觀圖片。2.

2、學生準備圖畫紙和彩筆。二次備課教學過程一.看一看，說一說。1.，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》圖片。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二..演一演，猜一猜。1.啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友

3、發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。第二課時復習上節(jié)課： 你的家鄉(xiāng)在哪里？教學過程：評一評：教 學 內 容2 家鄉(xiāng)的物產多又多 教 學時 間 課時（兩課時 ）教 學 目 標1、讓學

4、生知道自己家鄉(xiāng)都有哪些物產。2、了解這些物產的來歷及特點。3、培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學重難 點知道自己的家鄉(xiāng)有哪些物產。知道一些物產的來歷和特點。教 學準 備學生搜集的一些家鄉(xiāng)物產資料。二次備課教學過程第一課時教學過程一、激趣導入一、導入：同學們，有兩位小朋友，一名叫小紅，一名叫小麗，想帶小朋友去他們的家鄉(xiāng)去看一看，你們愿意去嗎？你覺得小紅、小麗家鄉(xiāng)的物產豐富嗎？你喜歡他們的家鄉(xiāng)嗎？你們愛自己的家鄉(xiāng)嗎？你們了解自己的家鄉(xiāng)

5、有哪些物產嗎？物產多嗎？今天，老師想聽一聽小朋友的家鄉(xiāng)有些什么物產？（板書課題）生讀課題。二：活動過程1、介紹家鄉(xiāng)物產。小朋友你們介紹一下自己家鄉(xiāng)的物產有哪些？你們是用什么方法了解的，告訴大家。你們了解這些物產的來歷及特點嗎？老師讓大家把自己找到的家鄉(xiāng)物產帶來，大家?guī)砹藛?？那么，我們今天開個家鄉(xiāng)物產展覽會好嗎？各小組趕快準備一下。第二課時復習上節(jié)課內容: 誰能說一說家鄉(xiāng)的特產？各小組準備自己的展覽臺。展示自己家鄉(xiāng)物產你們找到些什么？展