人音版二年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案和反思表格式

1、課 題 《大樹媽媽》 課型 唱歌為主 第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課的學(xué)習(xí),學(xué)生體會(huì)到母愛的偉大,感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格,培養(yǎng)學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩、培養(yǎng)愛媽媽的情感。2、學(xué)會(huì)用輕柔自然的聲音演唱歌曲,并能有感情地進(jìn)行表演。3、通過(guò)表演,使學(xué)生的參與積極性和合作能力有所提高,并能嘗試創(chuàng)造性活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)1、體會(huì)搖籃曲的風(fēng)格特征,并通過(guò)唱、演表現(xiàn)出對(duì)媽媽的無(wú)限深情。2、正確演唱后切分節(jié)奏和休止,做到音斷氣不斷。通過(guò)演唱,感受

2、搖籃曲風(fēng)格在塑造音樂(lè)形象中起的作用。教學(xué)準(zhǔn)備 鋼琴 多媒體課件教學(xué)過(guò)程 學(xué)生活動(dòng)一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課:1、講故事,創(chuàng)設(shè)意境2、傾聽歌曲《我的好媽媽》師:誰(shuí)知道要唱表現(xiàn)媽媽的愛這樣的歌曲應(yīng)該用什么樣的感覺來(lái)唱? 生:抒情 優(yōu)美 師:老師知道孩子們對(duì)媽媽有深厚的愛,那么誰(shuí)能告訴我你為什么這樣深情?媽媽為你做了什么? 生:做飯 很辛苦 照顧我……X k B 1 . c o m師:讓我們一起有感情的演唱歌曲《我的好媽媽》師:我們

3、的媽媽給了我們無(wú)私的愛,動(dòng)物媽媽們也給了自己的寶寶無(wú)私的愛,今天我們一起來(lái)感受一下大樹媽媽是怎么做的好嗎?師:請(qǐng)聽一首童話歌曲《大樹媽媽》,出示課題:《大樹媽媽》三、新歌教學(xué):(一)學(xué)唱歌曲1、有感情的范唱歌曲“大樹媽媽” 2、學(xué)唱歌譜3、學(xué)生唱歌譜 4、學(xué)唱歌詞 5、完整的演唱四、歌曲處理, 拓展知識(shí) ,激發(fā)學(xué)生情感師:我們通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲知道了大樹是小鳥的媽媽,那么你知道白云的媽媽是誰(shuí)?師 播放多媒體課件,進(jìn)行演示 。 生

4、:藍(lán)天師:小鳥們的媽媽是誰(shuí)?小種子的媽媽是誰(shuí)?小魚的媽媽是誰(shuí)? 生:樹林 大地 海洋師:那么這些植物、動(dòng)物共同的媽媽是誰(shuí)? 生:大自然師:那我們的爸爸 媽媽 老師 和你們共同的媽媽是誰(shuí)? 生:祖國(guó)師:我們共同的媽媽是祖國(guó),那假如你是白云你的媽媽是藍(lán)天;假如你是小種子你的媽媽是大地;假如你是小魚你的媽媽是海洋,那你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?生:媽媽辛苦了 我很感謝媽媽 謝謝媽媽 媽媽我愛你師:請(qǐng)你找到自己的媽媽對(duì)她們說(shuō)“媽媽我愛你”師:我們

5、擁有有一個(gè)共同的家,我們的家非常美麗,我們共同的媽媽是祖國(guó),我們的祖國(guó)山川秀麗,景色宜人, 那么你面對(duì)祖國(guó)的大好河山,你想對(duì)我們共同的媽媽說(shuō)什么? (播放多媒體 祖國(guó)大好河山美景) 生:祖國(guó)我愛你 我們愛祖國(guó)師:讓我們一起大聲對(duì)我們共同的媽媽說(shuō)一聲:“我們愛祖國(guó) 我們愛媽媽” 生隨老師齊聲贊美五、小結(jié):這么美麗的景色,我為有這樣的媽媽感到自豪和驕傲,那么剛才我們用非常深情的語(yǔ)言表達(dá)了我們祖國(guó)媽媽的熱愛,那么下面就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我

6、們對(duì)祖國(guó)媽媽的贊美之情。聽音樂(lè)進(jìn)教室，放《大樹媽媽》的伴奏音樂(lè)師生交流，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歌曲演唱情緒對(duì)理解認(rèn)真聆聽學(xué)唱歌曲，完整演唱通過(guò)課件生動(dòng)演示設(shè)置情景，進(jìn)一步體會(huì)歌曲的情緒及時(shí)進(jìn)行思想教育用正確的情緒演唱歌曲教學(xué)反思：整節(jié)課下來(lái)，我覺得教師在課堂中自己就要先融入到音樂(lè)情景中，用自己的感情打動(dòng)學(xué)生，激發(fā)學(xué)生，然后在課堂中還要密切地關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)進(jìn)行處理，切記，要以學(xué)生為主體，教師要做好引導(dǎo)者和啟發(fā)者，上課時(shí)教師要完全的投入到課堂中，

7、這樣才會(huì)把學(xué)生帶到此情此景中，做到把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣貫穿于始終。學(xué)生回答：a、可以通過(guò)歌聲來(lái)回答。（教師用兩種不同的唱法演唱，讓學(xué)生選擇）b、用表情來(lái)傳達(dá)。c、可以邊拍手邊唱。教師組織用各種不同地方法來(lái)演唱。7、 讓學(xué)生完整的有感情的演唱。8、 請(qǐng)個(gè)別學(xué)生演唱。9、 跟著伴奏，為樂(lè)曲加上打擊樂(lè)器，加上動(dòng)作演唱。教師：老師感受到了小朋友們快樂(lè)，郊游的確是一件快樂(lè)的事，剛才我看到有的小朋友忍不住想跳起來(lái)，誰(shuí)來(lái)表演為歌曲伴舞，

8、下面小朋友為他們伴唱，伴奏。（打擊樂(lè)器演奏、學(xué)生加入動(dòng)作表演。）三、 學(xué)習(xí)欣賞曲目《快樂(lè)的小熊貓》師導(dǎo)入：我們歡樂(lè)的歌聲、歡快的舞蹈，引來(lái)了一只小熊貓，看它在干什么？1、 播放視頻 2、 教師講解。這是一首管弦樂(lè)曲，樂(lè)曲分為三個(gè)部分。（散板、主題、主題變奏） 3、 再次欣賞樂(lè)曲，學(xué)生欣賞老師講解。4、 教師總結(jié)這首管弦樂(lè)樂(lè)曲是動(dòng)畫片《熊貓百貨商店》的一個(gè)配樂(lè)片段，樂(lè)曲中運(yùn)用各種不同的樂(lè)器去刻畫動(dòng)物的性格，以生動(dòng)的音樂(lè)語(yǔ)言塑造了活

9、潑可愛的小熊貓和嘰嘰喳喳的小鳥等的音樂(lè)形象。5、讓我們?cè)俅涡蕾p《快樂(lè)的小熊貓》。播放視頻。四、 課堂總結(jié)音樂(lè)無(wú)處不在，在山林間，在小溪邊，在馬路上、有了音樂(lè)電影、電視才更精彩，我們小朋友們的動(dòng)畫片才更形象，如果我們平常多留心，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)音樂(lè)真的是我們生活中不可缺少的一部分，它真的是很美妙、很神奇。分享快樂(lè)的方法完整有感情演唱打擊樂(lè)器伴奏演唱看視頻聽音樂(lè)聽講解分段欣賞聽講解再次欣賞聽總結(jié)下課教學(xué)反思: 在本課的教學(xué)中，安排了一些器樂(lè)和