2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、區(qū)域?qū)邮侵竷蓚€(gè)或兩個(gè)以上的國(guó)家或地區(qū)之間相互聯(lián)系,形成子區(qū)域間優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源配置合理的過(guò)程,從而達(dá)到整體協(xié)調(diào)一致的狀態(tài)。隨著區(qū)域間經(jīng)濟(jì)日趨活躍并不斷加深,為適應(yīng)大區(qū)域的發(fā)展戰(zhàn)略和區(qū)域合作的組織形式,需要在更大范圍與更深層次上推進(jìn)區(qū)域?qū)?。而?shí)施區(qū)域?qū)有枰芯繀^(qū)域系統(tǒng)之間以何種方式進(jìn)行組織,從而發(fā)揮各自的功能,涌現(xiàn)出整體系統(tǒng)功能。所以,區(qū)域?qū)颖举|(zhì)上是一個(gè)系統(tǒng)組織的問(wèn)題,即包括自組織和他組織。
   本文研究區(qū)域?qū)拥南到y(tǒng)組織

2、技術(shù),以區(qū)域?qū)又猩婕暗膭?dòng)因、狀態(tài)和規(guī)劃問(wèn)題為應(yīng)用背景,重點(diǎn)研究其系統(tǒng)組織的動(dòng)力設(shè)計(jì)技術(shù)、狀態(tài)識(shí)別技術(shù)和決策技術(shù)。目的是通過(guò)研究系統(tǒng)組織的幾個(gè)關(guān)鍵技術(shù),探索一套系統(tǒng)組織技術(shù)方法以解決有效開(kāi)展區(qū)域?qū)拥膯?wèn)題。系統(tǒng)組織包括自組織與他組織,所以,首先分析系統(tǒng)組織的內(nèi)部機(jī)理和動(dòng)力,然后對(duì)系統(tǒng)組織進(jìn)行狀態(tài)觀測(cè)、評(píng)估組織狀態(tài),最后進(jìn)行系統(tǒng)組織的規(guī)劃與決策。具體內(nèi)容如下:
   利用自組織理論分析系統(tǒng)組織的動(dòng)力,研究系統(tǒng)組織的動(dòng)力設(shè)計(jì)技術(shù)。由

3、于系統(tǒng)自組織過(guò)程能夠用網(wǎng)絡(luò)形成來(lái)描述,給出了組織網(wǎng)絡(luò)形成的聯(lián)結(jié)模型,分析得出系統(tǒng)組織的動(dòng)力是差異性引起的競(jìng)爭(zhēng)與協(xié)同;而且自組織網(wǎng)絡(luò)能夠展現(xiàn)出流,基于投入產(chǎn)出法構(gòu)建了多節(jié)點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)投入產(chǎn)出矩陣,進(jìn)而定義了節(jié)點(diǎn)、系統(tǒng)關(guān)聯(lián)度并借以描述各節(jié)點(diǎn)之間通過(guò)流關(guān)聯(lián)的緊密程度;闡述了組織分工與合作具有自組織性,它有利于優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),增強(qiáng)系統(tǒng)組織的整體功能。
   為了評(píng)估區(qū)域?qū)拥南到y(tǒng)組織狀態(tài)優(yōu)劣,研究了狀態(tài)識(shí)別技術(shù)。在系統(tǒng)組織化過(guò)程分析基礎(chǔ)上,利用系

4、統(tǒng)原理構(gòu)建了系統(tǒng)組織狀態(tài)的觀測(cè)指標(biāo),即關(guān)聯(lián)化程度、分工程度、差距程度和整體發(fā)展程度這四個(gè)指標(biāo),并對(duì)指標(biāo)進(jìn)行了定量測(cè)定;并分析得出區(qū)域?qū)拥恼{(diào)控方向是整體區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局。
   從規(guī)劃的角度研究區(qū)域?qū)拥南到y(tǒng)組織決策技術(shù)?;谙到y(tǒng)論原理分析區(qū)域?qū)拥亩嗄繕?biāo)特性,提出了系統(tǒng)組織的多目標(biāo)模型體系結(jié)構(gòu);考慮系統(tǒng)組織中的決策人利益,確定了組織的目標(biāo)、決策變量、目標(biāo)函數(shù)與約束函數(shù),對(duì)組織目標(biāo)設(shè)定不同優(yōu)先級(jí)和權(quán)重,建立了三種不同的方案,為系統(tǒng)組

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