小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第九冊(cè)第八組整體備課方案gai

1、1小學(xué)語(yǔ)文 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第 年級(jí)第九冊(cè)第 冊(cè)第八組整體備課方案 組整體備課方案姓名：蔡松霞 2012 年 8 月 日整體 整體教學(xué) 教學(xué)主線 主線訓(xùn)練 訓(xùn)練重點(diǎn)： 重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生入境入情，閱讀生動(dòng)感人的故事，感受人物的精神品質(zhì)。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。3、引導(dǎo)學(xué)生課外搜集一些感人的故事，為口語(yǔ)交際和習(xí)作教學(xué)做好準(zhǔn)備。習(xí)作要求： 作要求：在口語(yǔ)交際的基

2、礎(chǔ)上，選擇一件令自己深受感動(dòng)的、觸動(dòng)過(guò)自己心靈的事寫下來(lái)。寫之前，先想清楚自己要寫什么，再回憶這學(xué)期學(xué)到的一些表達(dá)方法，并試著運(yùn)用到習(xí)作中去，寫完后要自我修改。小組評(píng)介。對(duì)應(yīng) 對(duì)應(yīng)課文 課文25、再見(jiàn)了，親人 26、金色的魚鉤 27、窮人 28、夢(mèng)想的力量對(duì)應(yīng) 對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 訓(xùn)練重點(diǎn) 重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)中朝人民的偉大友誼，積累使自己感動(dòng)詞句，并領(lǐng)悟文章表達(dá)上的一些特點(diǎn)。體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情，使學(xué)生受到忠于革

3、命、舍己為人的崇高品質(zhì)的教育，進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生快速閱讀，提高閱讀能力。默讀課文，讓學(xué)生把握課文內(nèi)容，感受桑娜和漁夫的美好品質(zhì)；學(xué)習(xí)作者通過(guò)環(huán)境和人物心理、對(duì)話的描寫，刻畫人物形象、抒發(fā)真情的寫法。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩善良、執(zhí)著的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。體會(huì)“夢(mèng)想的力量”所蘊(yùn)含的深意。作業(yè) 作業(yè)解析 解析課前 課前：1、搜集有關(guān)抗美援朝及三大戰(zhàn)役的資料，閱讀基礎(chǔ)訓(xùn)練中的《張計(jì)發(fā)：終生難忘上甘嶺》一文。2、朗讀課文，用自己喜歡的方法識(shí)記生字

4、新詞。課中 課中： 1、 1、（體驗(yàn)課）摘錄文中自己感受深刻的語(yǔ)句，并談?wù)勛约旱母惺埽ㄕn后 2 題）；2、 2、（實(shí)踐課）背誦自己喜歡的段落。規(guī)范書寫 10 分鐘的生字。（教師隨堂指導(dǎo)）課后 課后：1、在田字格中規(guī)范書寫本課的生詞。（體驗(yàn)課后）（實(shí)踐課后）從文中挑選一件志愿軍戰(zhàn)士為朝鮮人民所做的事，展開(kāi)想象，并寫下來(lái)。課前 課前：熟讀課文。課中 課中：批注式閱讀課后 課后：縮寫《金色的魚鉤》課前 課前：1、搜集列夫·托爾斯泰的

5、資料，閱讀基礎(chǔ)中列夫·托爾斯泰的《小烏鴉和老烏鴉》一文。2、朗讀課文，用自己喜歡的方法識(shí)記生字新詞。課中 課中： 1、（體驗(yàn)課）找出文中描寫環(huán)境和人物對(duì)話、心理活動(dòng)的語(yǔ)句，體會(huì)人物的品質(zhì)。（課后 3 題）；10 分鐘指導(dǎo)生字書寫。2、展開(kāi)想象續(xù)寫《窮人》（實(shí)踐課）課后 課后：1、在田字格中規(guī)范書寫本課的生詞。2、抄寫文中描寫環(huán)境的句子（體驗(yàn)課后）2、預(yù)習(xí)《夢(mèng)想的力量》（實(shí)踐課后）課前 課前：閱讀自讀課本《上學(xué)的路有多遠(yuǎn)》課中

6、課中：批注式閱讀，指導(dǎo)學(xué)生與文本對(duì)話，與作者對(duì)話。課后 課后：讀了《夢(mèng)想的力量》有什么啟示，寫一篇讀后感。3有指 有指 向的 向的 生活 生活 積累 積累搜集生活中感人的故事，同伴交流。1、描述生活中一個(gè)印象深刻的人，注意抓住神態(tài)、動(dòng)作描寫。2、抄寫文中描寫老班長(zhǎng)神態(tài)的語(yǔ)句結(jié)合課文內(nèi)容，展開(kāi)想象續(xù)寫《窮人》 。注意人物對(duì)話和心理活動(dòng)，寫后和同學(xué)交流。聯(lián)系生活實(shí)際寫寫讀后感。復(fù)述 復(fù)述 練習(xí) 練習(xí)仿照課文的表達(dá)方式，以大娘、小金花或大嫂的

7、口氣描寫送別的場(chǎng)面。用生動(dòng)的語(yǔ)言把“金色的魚鉤”的故事講給家長(zhǎng)聽(tīng)。把漁夫和桑娜的故事講給同伴聽(tīng)。把“瑞恩、希里杰”的感人故事講給小朋友聽(tīng)，讓他們也感受一下。口語(yǔ) 口語(yǔ) 交際 交際1、 1、能從自己看到、聽(tīng)到或親身經(jīng)歷過(guò)的事情中，選一件令自己特別感動(dòng)，難以忘記的事情。愿意講給同學(xué)聽(tīng)。2、 2、能把事情的經(jīng)過(guò)講清楚、講具體3、 3、能聲情并茂講述出來(lái)，打動(dòng)別人。4、 4、注意傾聽(tīng)同學(xué)的交流，注意自己內(nèi)心的感受。積累 積累 拓展 拓展1、隨著

8、課文的學(xué)習(xí)積累相關(guān)詞句和有關(guān)表達(dá)“愛(ài)與奉獻(xiàn)”的成語(yǔ)；背誦自讀課本 216 頁(yè)名言警句。2、積累關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)、名言警句等。3、訓(xùn)練學(xué)生說(shuō)一段話，用上部分成語(yǔ)，使學(xué)生在運(yùn)用過(guò)程中加深對(duì)詞語(yǔ)的理解，鞏固記憶。教學(xué) 教學(xué)目標(biāo) 目標(biāo)1、 1、認(rèn)識(shí) 23 個(gè)生字，會(huì)寫 33 個(gè)生字。正確讀寫生字詞。2、 2、有感情地朗讀課文，感受人物的精神品質(zhì)，并背誦自己喜歡的部分。3、 3、引導(dǎo)學(xué)生懂得在閱讀時(shí)既要抓住文章的主