版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元試卷蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)第一單元試卷班級(jí)___________姓名___________成績(jī)___________一、看拼音,寫詞語(yǔ)。一、看拼音,寫詞語(yǔ)。(8(8分)xiōngjīnqinkūnyngyzīrn()()()()fnshāojiohunindaogēngyn()()()()二、填字成詞。二、填字成詞。(6(6分)排()解難驚()駭()見()勇為兩()清風(fēng)斬()截()身()其()三、用斜線劃去括號(hào)
2、里的錯(cuò)別字。三、用斜線劃去括號(hào)里的錯(cuò)別字。(4.5(4.5分)有幾(棵、顆)含羞草,那(矯、驕、嬌)嫩(的、地)(區(qū)、軀)干上長(zhǎng)著一對(duì)對(duì)小葉子,頂(喘、端、瑞)開著淡紅色(的、地)小花,它雖然(挺、庭、廷、停)美,但與周圍這仙(境、鏡)般的花的海洋相比,(十、實(shí)、時(shí))在太平常了。四、在括號(hào)里填上四、在括號(hào)里填上“著”、“了”、“過(guò)”。(3(3分)1、一股山風(fēng)從中條山背后刮()來(lái)。開始只飄()細(xì)小的塵沙。眨眼間,大葉楊被刮得東倒西歪。2、
3、詹天佑不怕困難,毅然接受()任務(wù)。五、按要求寫詞語(yǔ)。五、按要求寫詞語(yǔ)。(6(6分)1、描寫美麗景色的成語(yǔ)。、、、2、形容人的品質(zhì)的成語(yǔ)。、、、3、含有“花”的成語(yǔ)。、、、六、按要求完成下面題目。六、按要求完成下面題目。(10.5(10.5分)1、張軍堅(jiān)持鍛煉身體。張軍長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使兩句合并為一句)2、黃山籠罩著輕紗似的薄霧。(改成“被”字句)3、李時(shí)珍翻山越嶺,走遍了大半個(gè)中國(guó)。(改成“把”字句)4、我喝著可口可樂和花生米,
4、心里舒服極了。(在原句上修改病句)5、馬老師布置我們預(yù)習(xí)師恩難忘這篇課文寫完作業(yè)后我便讀書查字典進(jìn)行預(yù)習(xí)(加標(biāo)點(diǎn)符號(hào))七、填空。七、填空。(13(13分)1、在第28屆奧運(yùn)會(huì)上,中國(guó)運(yùn)動(dòng)員取得了前所未有的成績(jī),請(qǐng)用四個(gè)成語(yǔ)形容你的心情:、、、,第29屆奧運(yùn)會(huì)將在中國(guó)北京召開,請(qǐng)你為北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一條宣傳用語(yǔ):(不超過(guò)20個(gè))(4(4分)2、《石灰吟》是明代詩(shī)人寫的,贊頌了石灰的精神。默寫這首詩(shī):,。,。3、青山說(shuō):吧,飽覽,滿懷!綠水說(shuō)
5、:吧,奔向,顯示!4、本單元所學(xué)課文中的哪個(gè)人留給你很深印象?為什么能留給你很深的印象?(3(3分)八、口語(yǔ)交際(學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人)八、口語(yǔ)交際(學(xué)會(huì)請(qǐng)教別人)(4(4分)五(5)班的惠雅妮同學(xué)去宿城區(qū)三棵樹中心小學(xué)參加數(shù)學(xué)報(bào)競(jìng)賽,從三樹下車后不知道三棵樹中心小學(xué)在哪里,正好對(duì)面走來(lái)一位阿姨。請(qǐng)你想象一下,她們之間是如何對(duì)話的。(50字左右)九、閱讀短文,完成練習(xí)。九、閱讀短文,完成練習(xí)。(20(20分)(一)課文片斷分析(8(8分)有一年
6、我回家鄉(xiāng)去,在村邊遇到了老師,他拄著拐杖正在散步。我仍然像40年前的小學(xué)生那樣,恭恭敬敬地向他行禮。談起往事,我深深感謝老師在我那幼小的心田里,播下知識(shí)的種子。十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩,我終生難忘!1、這片斷選自《》,作者是,課文原題是《》。(1.5(1.5分)2、照樣子,寫詞語(yǔ)。恭恭敬敬(1.5(1.5分)3、這次考試考?jí)牧?,所以我不能灰心。八、把下面錯(cuò)亂的話整理成一段通順的文字。在()里寫上序號(hào)。(5分)()借著樓道的燈光
7、,我將教室門鎖好,走下樓去。()走到操場(chǎng),我忽然想起樓道的燈沒有關(guān)。()我收拾好書包,熄滅教室里的燈,走出教室。()寫完作業(yè),教室里只剩下我一個(gè)人了。()一夜要浪費(fèi)多少電??!于是,我轉(zhuǎn)身又上了樓。九、按課文內(nèi)容填空。(8分)1、那個(gè)賣矛又賣盾的楚國(guó)人最后張口結(jié)舌原因是。2、一只個(gè)兒特別大的老天鵝,可是,而是利用,像的把自己的胸脯和翅膀在冰面上。3、本單元我們認(rèn)識(shí)了的嫦娥,的逢蒙,的后羿,的南郭先生等人,給你印象最深的一則成語(yǔ)故事是《》,
8、原因是。十、閱讀短文,完成練習(xí)。(6分)(一)這時(shí),別的天鵝似乎被這一舉動(dòng)驚住了。它們呆呆地站在那里,瞧著這位“破冰勇士”。只聽得“嚓——嚓——”接著又裂開了一條……冰面終于塌陷了,出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。這位頑強(qiáng)的‘破冰勇士’沿著冰窟窿的邊緣繼續(xù)撲打著,水面在慢慢地?cái)U(kuò)大。1、這句話中“嚓——嚓——”中的“——”作用是:。2“冰層裂開了一條小縫,接著又裂開了一條……”中的“……”表示的意思是。3、這里的“破冰勇士”指,之所以說(shuō)它頑強(qiáng)是因?yàn)?/p>
9、。(3分)(二)神圣的跪拜(16分)這是聽來(lái)的一個(gè)西藏故事。雖然已有好多年了,可是,我每次乘車穿過(guò)藏北無(wú)人區(qū)時(shí)總會(huì)不由自主地想起故事的主人公——那只將母愛濃縮于深深一跪的藏羚羊。經(jīng)常跑藏北的人總能看到一個(gè)肩披長(zhǎng)發(fā),留著濃密大胡子、腳蹬長(zhǎng)靴的老獵人在青藏公路附近活動(dòng)。他無(wú)名無(wú)姓,云游四方,朝別藏北雪,夜宿江河源。捕獲獵物賣來(lái)的錢,除了自己消費(fèi)一部分外,更多的用來(lái)救濟(jì)路遇的朝圣者。殺生和慈善在老獵人身上共存。促使他放下獵槍是因?yàn)榘l(fā)生了這樣一
10、件事。有一天早晨,他從帳篷里出來(lái),伸伸懶腰,正準(zhǔn)備喝一杯酥油茶,突然瞅見幾步之遙的對(duì)面草坡上站立著一只肥大的藏羚羊。他眼睛一亮:送上門來(lái)的美食。沉睡一夜的他立即來(lái)了一股勁,轉(zhuǎn)身回帳篷拿來(lái)了獵槍。他舉槍瞄了起來(lái),奇怪的是那只肥大的藏羚羊并沒有逃走,只是用乞求的眼神望著他,然后沖著他前行兩步,兩條前腿撲通一聲跪了下來(lái)。與此同時(shí)兩行長(zhǎng)淚從它的眼中流了出來(lái)。老獵人的心頭一軟,扣扳機(jī)的手不由地松了一下。但他畢竟是個(gè)老獵手了,他雙眼一閉,扳機(jī)在手指
11、下一動(dòng),槍聲響起,那只藏羚羊便栽倒在地上。它倒地后仍是跪臥的姿勢(shì),眼里的兩行淚跡也清晰地留著。那天,老獵手沒有像往日那樣立即把藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)出給他跪拜的藏羚羊。他感到有蹊蹺,他不明白藏羚羊?yàn)槭裁匆o他下跪?這是他幾十年來(lái)狩獵生涯中惟一見到的一次情景。夜里,他久久難于入眠,雙手顫抖……次日,老獵手懷著忐忑不安的心情對(duì)藏羚羊進(jìn)行了開膛扒皮。藏羚羊的腹腔在刀刃下打開了,老獵手吃驚地叫出了聲,手中的屠刀咣當(dāng)一聲掉在地上……原
12、來(lái)在藏羚羊的肚子里,靜靜地臥著一只小藏羚羊,它已經(jīng)成形,自然是死了。這時(shí)候老人全明白了——天下所有慈母的跪拜,包括動(dòng)物在內(nèi),都是神圣的。當(dāng)天,老人沒有出獵,他在山坡上挖了一個(gè)大坑,將那只藏羚羊連同它的孩子一起掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的獵槍……從此,老獵人消失在藏北草原上,沒人知道他的下落。1、從文中打出下列詞語(yǔ)的近義詞。(3分)接濟(jì)()善良()清楚()1、仔細(xì)讀3~6小節(jié),理出事情的發(fā)展順序。(3分)發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)藏羚羊→()藏羚羊→()藏羚
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末試卷(一)
- 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)試卷
- 蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末試卷2
- 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期中試卷
- 蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)教案
- 語(yǔ)文第九冊(cè)期終試卷
- 蘇教版語(yǔ)文第九冊(cè)教案
- 第九冊(cè)第一單元測(cè)試
- 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期中試卷13
- 語(yǔ)文第九冊(cè)期終試卷
- 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期中試卷3
- 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末試卷12
- 國(guó)標(biāo)本蘇教版第九冊(cè)第二單元數(shù)學(xué)試卷
- 第九冊(cè)語(yǔ)文期末測(cè)試卷
- 第九冊(cè)語(yǔ)文第二單元_15719
- 第九冊(cè)語(yǔ)文積累資料
- 蘇教版第九冊(cè)勞動(dòng)技術(shù)教案
- 第九冊(cè)語(yǔ)文積累資料
- 小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)期末評(píng)估測(cè)試
- 第九冊(cè)語(yǔ)文積累資料
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論