中考生物重要知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)光合作用和呼吸作用

1、知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)（一）光合作用和呼吸作用1. 1.某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究。 某研究人員曾經(jīng)對(duì)綠色植物的光合作用與呼吸作用作過以下研究。實(shí)驗(yàn)一 實(shí)驗(yàn)一：將某綠色植物放在黑暗裝置中，分別測(cè)定在不同溫度下植物對(duì)氧氣的吸收量，如圖 1 所示．a(chǎn)、b 分別表示 10℃和 20℃時(shí)植物吸收氧氣量隨時(shí)間變化的情況。實(shí)驗(yàn)二 實(shí)驗(yàn)二：按圖 2 所示裝置進(jìn)行黃豆種子呼吸作用和番茄植株光合作用實(shí)驗(yàn)。 請(qǐng)分析回答：(1)分析實(shí)驗(yàn)一可

2、知，溫度越高植物吸收氧氣越 。(2)由實(shí)驗(yàn)一結(jié)果可推知：在實(shí)驗(yàn)二中，當(dāng)廣口瓶?jī)?nèi)黃豆種子溫度適當(dāng) 時(shí)，就會(huì)促進(jìn)玻璃罩內(nèi)番茄植株的光合作用。(3)聯(lián)系本實(shí)驗(yàn)，試分析吐魯番瓜果特別甜的原因 。2. 2. 右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮 右圖種子進(jìn)行呼吸作用及

3、植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。 濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。(1)實(shí)驗(yàn)開始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下，由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子的 增強(qiáng)。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。(2)過一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的 （填某

4、種生理活動(dòng)） 。(3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 （填“增強(qiáng)”或“減弱” ） ，原因是 。3. 3. （舟山嘉興卷）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi) （舟山嘉興卷）植物的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度可以用單位時(shí)間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示。如圖表示某植物在恒溫 吸收或釋放二氧化碳的量來(lái)表示。如圖表示某植物在恒溫

5、 30℃時(shí)，處 ℃時(shí)，處圖 1 圖 2CO2 吸收量CO2 釋放量ABC光照強(qiáng)度 0(第 3 題圖) ②將葉片 B 用透明塑料袋包扎（如圖所示） ，塑料袋內(nèi)放入適量的固體氫氧化鈉（氫氧化鈉能吸收空氣中的二氧化碳） ；③將處理后的銀邊天竺葵移到陽(yáng)光下 2 小時(shí)后摘取葉片 A 和葉片 B；④把葉片 A、B 分別進(jìn)行水浴加熱后漂洗；⑤漂洗后分別對(duì)葉片 A、B 滴加碘液。（1）步驟①將銀邊天竺葵置于暗處 48 小時(shí)的目的是將葉片中原有的

6、 運(yùn)走耗盡。（2）葉片 A 滴加碘液后綠色部分變?yōu)?色，非綠色部分變?yōu)樽攸S色，說明綠色部分進(jìn)行了光合作用，產(chǎn)物是 ，該實(shí)驗(yàn)的變量是 。（3）葉片 B 滴加碘液后沒有變藍(lán)，是因?yàn)槿鄙俟夂献饔盟璧脑?。（4）步驟④水浴加熱的目的是脫去葉片中的 。7.(2011 7.(2011 湘潭 湘潭)某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)驗(yàn)材料 某同學(xué)用玉米幼苗作實(shí)

7、驗(yàn)材料,利用右 利用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔 實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究活動(dòng)。裝置中隔板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密 板與無(wú)色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。 封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。（1）玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，主要儲(chǔ)存在玉米種子的 中。（2）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時(shí)間后，小燒杯中的石

8、灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產(chǎn)生了 。（3）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳） ，則要探究的問題是 。要驗(yàn)證這一問題，需要設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其對(duì)照實(shí)驗(yàn)裝置中小燒杯里的液體應(yīng)為 。（4）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是 。8.(2011 8.(2011 南京 南京)在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一

9、盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后， 在“綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中，將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后，選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑制片將葉片的上 選其中一個(gè)葉片，用三角形的黑制片將葉片的上下兩面遮蓋起來(lái)，如右圖所示，置于陽(yáng)光 下兩面遮蓋起來(lái)，如右圖所示，置于陽(yáng)光下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請(qǐng)分析回 下照射一段時(shí)間，摘下葉片，經(jīng)過酒精脫色、漂洗，最后在葉片上滴加碘液，請(qǐng)分析回答： 答：（1）將天竺葵放在黑

10、暗處處理一晝夜的目的是 。（2）葉片的一部分遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到 作用。（3）圖 5 中對(duì)葉片進(jìn)行酒精脫色的裝置正確的是 。（4）在脫色后的葉片上滴加碘液，變藍(lán)的是上圖葉片中 部分，由此說明綠葉在光下制造淀粉。9．（ ．（2010 2010·長(zhǎng)沙市）下圖甲是某農(nóng)場(chǎng)建立的生產(chǎn)反季節(jié) ·長(zhǎng)沙市）下圖