初中生物(光合作用和呼吸作用) (2)

1、光合作用和呼吸作用光合作用和呼吸作用一、課標(biāo)要求一、課標(biāo)要求1、掌握綠色植物的光合作用原理、過(guò)程、生理作用和意義2、識(shí)記光合作用的原料、產(chǎn)物、條件和場(chǎng)所3、綠色植物對(duì)有機(jī)物的利用4、綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡5、呼吸作用與溫度、水分的關(guān)系6、光合作用和呼吸作用的關(guān)系二、知識(shí)疏理二、知識(shí)疏理（一）教材解讀（一）教材解讀1綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)（是個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)常考）綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)（是個(gè)重點(diǎn)，經(jīng)?？迹賹⑻祗每诺胶诎堤幰粫円沟?/p>

2、目的：讓葉片內(nèi)的有機(jī)物運(yùn)走消耗干凈；②用黑紙片將葉的一部分遮住后再移到陽(yáng)光下的目的：進(jìn)行對(duì)照；③葉片在酒精中隔水加熱的原因：讓葉綠素溶解到酒精中，最后葉片變成黃白色；④葉片的見(jiàn)光部分遇碘變藍(lán)。說(shuō)明產(chǎn)生了有機(jī)物——淀粉。結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。結(jié)論：光是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。2光合作用的概念及反應(yīng)式光合作用的概念及反應(yīng)式綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出

3、氧的過(guò)程，就叫光合作用。光二氧化碳＋水－－－→有機(jī)物＋氧氣葉綠體3光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所光合作用的原料、條件、產(chǎn)物、場(chǎng)所①原料：二氧化碳水②條件：光能③產(chǎn)物：有機(jī)物氧④場(chǎng)所：葉綠體中4光合作用的意義光合作用的意義①制造的有機(jī)物為自身提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，也是動(dòng)物和人的食物來(lái)源。②有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量，是地球上一切生命所必需的最終能量來(lái)源。③產(chǎn)生氧氣，吸收二氧化碳，維持生物圈中氧氣和二氧化碳的平衡（碳——氧平衡）。5光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的

4、應(yīng)用光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，要保證作物有效地進(jìn)行光合作用的各種條件，尤其是光。種植農(nóng)作物（二）溫故知新（二）溫故知新描述綠色植物的蒸騰作用。A闡明綠色植物的光合作用。B舉例說(shuō)出綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上的應(yīng)用。A描述綠色植物的呼吸作用。A概述綠色植物為所有生物提供食物和能量。B說(shuō)明綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡。B描述綠色植物在生物圈水循環(huán)中的作用。A綠色植物的生活需要水綠色植物的光合作用參加綠化家園的活動(dòng)。A三

5、、典型例題解析三、典型例題解析1、小明穿白褲子坐在草地上，不小心褲子沾上了綠色汁液，下列方法中最容易將綠色汁液洗去的是()A自來(lái)水B酒精C肥皂水D沸水2、小強(qiáng)將一株綠色植物在黑暗中放置了24小時(shí)，然后選擇其中的一片綠葉進(jìn)行研究。先剪斷葉片的主葉脈（如右圖所示），再將綠色植物放在陽(yáng)光下照射2～4小時(shí)，最后檢測(cè)發(fā)現(xiàn)B區(qū)沒(méi)有產(chǎn)生淀粉。原因是該部分區(qū)域缺少光合作用所需要的()A.二氧化碳B.水C.葉綠素D.光3、“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的正

6、確順序是()①把葉片放在裝有酒精的燒杯中隔水加熱②把天竺葵放在光下照射③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光的葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液A②③④⑤①⑥B①②③④⑤⑥C④③②⑤①⑥D(zhuǎn)②④③⑤⑥①4、選取生長(zhǎng)正常的牽?；ㄟM(jìn)行如下圖所示的光合作用實(shí)驗(yàn)：①將此裝置經(jīng)黑暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時(shí)，再將這三片葉取下，分別放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。②用清水漂洗后放入培