2013年電大?？啤秱€(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》機(jī)考模擬練習(xí)題四66267

1、期末復(fù)習(xí)必看練習(xí)題 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理 必看模擬題1《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》 《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》 【必看】課程模擬題一 【必看】課程模擬題一一、單項(xiàng)選擇題（1～80 題，每題 1 分，共 80 分。請(qǐng)從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福?.小陳最近經(jīng)常與一些有經(jīng)驗(yàn)的同事或?qū)＜以谝黄?通過(guò)觀察提問(wèn)和試驗(yàn)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中的( D )。(A)委托培訓(xùn) (B)崗

2、位輪換 (C)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí) (D)工作伙伴 工作伙伴2.計(jì)劃對(duì)于有效地開(kāi)展工作很重要。關(guān)于計(jì)劃的說(shuō)法，正確的是（ D ） 。(A)計(jì)劃限制了行動(dòng)的自由 (B)計(jì)劃和現(xiàn)實(shí)世界無(wú)關(guān)(C)每個(gè)計(jì)劃都必須是精確的、詳盡的 (D)計(jì)劃可以幫助我們控制工作的 計(jì)劃可以幫助我們控制工作的進(jìn)度 進(jìn)度3.高科公司的員工經(jīng)常使用電子郵件、QQ、BBS 等方式進(jìn)行會(huì)議交流，這種方式屬于（ C ） 。(A)電話

3、會(huì)議 (B)面對(duì)面會(huì)議 (C)網(wǎng)絡(luò)會(huì)議 網(wǎng)絡(luò)會(huì)議 (D)視頻會(huì)議 4.關(guān)于書(shū)面溝通的幾種方式及其適用情況，對(duì)應(yīng)不正確的是（D） 。(A)布告欄：很容易與在場(chǎng)的人溝通 (B)函件：保存正式記錄(C)建議書(shū)：提出一項(xiàng)帶有論點(diǎn)的提案 (D)報(bào)告書(shū)：圖形圖像 報(bào)告書(shū)：圖形圖像5.在和別人進(jìn)行溝通時(shí)，頭部一些細(xì)微的動(dòng)作往往可以傳達(dá)很多的信息，這種信息溝通的方式是（B ） 。(A)語(yǔ)言溝通

4、 (B)身體語(yǔ)言溝通 身體語(yǔ)言溝通 (C)副語(yǔ)言溝通 (D)道具溝通6.工作報(bào)告是一種理想的溝通途徑,它主要是為了讓信息（D ） 。(A)從公司低層傳到高層 (B)從公司高層傳到低層 (C)在平級(jí)人員之間傳遞 (D)其他選項(xiàng)都對(duì) 其他選項(xiàng)都對(duì)7.談判過(guò)程中，雙方都希望達(dá)到自己的目標(biāo)，但實(shí)際上往往產(chǎn)生不同的結(jié)果。談判結(jié)果包括（ D） 。(A)雙贏，雙輸 (B)一輸一贏，雙贏 (C)

5、雙敗，一輸一贏 (D)雙贏，雙輸，一輸一贏 雙贏，雙輸，一輸一贏8.組織運(yùn)作就像走鋼絲，面對(duì)壓力需要膽大心細(xì)，組織的運(yùn)作通常不包括（ B） 。 (A)輸入 (B)尋求結(jié)果 尋求結(jié)果 (C)運(yùn)作過(guò)程 (D)輸出期末復(fù)習(xí)必看練習(xí)題 個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理 必看模擬題318.不屬于 PEST 分析法分析的內(nèi)容的是（A ） 。 (A)生活環(huán)境 生活環(huán)

6、境 (B)經(jīng)濟(jì)環(huán)境 (C)政治法律環(huán)境 (D)技術(shù)環(huán)境19.從外部環(huán)境變化中發(fā)掘客戶需求信息的優(yōu)點(diǎn)是（ C ） 。(A)容易獲得 (B)可靠性強(qiáng)，易于理解和接受 (C)能為其他途徑獲得的信息提供可靠的參考 能為其他途徑獲得的信息提供可靠的參考 (D)經(jīng)過(guò)提煉，準(zhǔn)確可靠20.李總要為他的公司選擇一個(gè)合適的戰(zhàn)略，能夠幫助他進(jìn)行戰(zhàn)略選擇的最合適的方法是（C ） 。(A)SWOT 分析法 (B)

7、PEST 分析法 (C)Ansoff 矩陣 矩陣 (D)電子頭腦風(fēng)暴法21.小馮所在的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)工作高于一切，要求成員能夠迅速地應(yīng)對(duì)變化，他所在組織的組織文化類型是（C ） 。(A)權(quán)力文化 (B)角色文化 (C)任務(wù)文化 任務(wù)文化 (D)個(gè)人文化22.關(guān)于頭腦風(fēng)暴法，說(shuō)法不正確的是（ B ） 。(A)頭腦風(fēng)暴法是一種創(chuàng)造性的思維方法 (B)在頭腦風(fēng)暴法中不切合 在頭腦風(fēng)暴法中

8、不切合實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的 實(shí)際的想法是堅(jiān)決不允許的(C)頭腦風(fēng)暴法是一種培養(yǎng)創(chuàng)造力的方法 (D)頭腦風(fēng)暴法既可以應(yīng)用于團(tuán)隊(duì)，也可應(yīng)用于個(gè)人23.電子頭腦風(fēng)暴法具有很多優(yōu)點(diǎn)，不屬于它的優(yōu)點(diǎn)的是（B ） 。(A)思想平行而入 (B)社會(huì)互動(dòng)增加 社會(huì)互動(dòng)增加 (C)匿名性 (D)同步性24.SWOT 分析法又稱為態(tài)勢(shì)分析法，其中字母 W 代表（ B ） 。(A)優(yōu)勢(shì) (B)劣勢(shì) 劣勢(shì)

9、 (C)機(jī)會(huì) (D)威脅25.關(guān)于反思，說(shuō)法不正確的是（C ） 。(A)反思是從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵 (B)在反思問(wèn)題的過(guò)程中盡量遵循邏輯(C)反思是個(gè)人的事情，不需要同他人討論 反思是個(gè)人的事情，不需要同他人討論 (D)反思同理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐應(yīng)用和獲得經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，組成完整的學(xué)習(xí)過(guò)程26.小閆計(jì)劃 2010 年 1 月 3 號(hào)學(xué)完研究生入學(xué)考試的所有課程，這符合SMART 原則的（ D ）原則。(A)可衡量