人教版九年級化學第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳(第1課時)教案

1、六單元 六單元 碳和碳的氧化物 碳和碳的氧化物課題 課題 3 二氧化碳和一氧化碳 二氧化碳和一氧化碳 （第 （第 1 課時） 課時）一、教學目標1．知識與技能（1）認識二氧化碳，掌握其重要的化學性質，了解其物理性質和主要用途。（2）懂得設計實驗來驗證物質性質的方法。（3）學會對實驗中出現(xiàn)的現(xiàn)象進行分析并得出結論的方法。2．過程與方法（1）通過觀察演示實驗的現(xiàn)象，培養(yǎng)學生分析和解決問題的能力。（2）通過讓學生自己設計實驗去驗證二氧化碳的性

2、質，培養(yǎng)學生的實驗設計能力。（3）經(jīng)過親自動手實驗，讓學生懂得二氧化碳可以與水反應生成碳酸。3．情感、態(tài)度與價值觀（1）通過對二氧化碳的密度以及水溶性進行實驗設計，培養(yǎng)學生的問題意識以及思維的嚴密性。（2）通過與石蕊溶液相互混合的各種情況的來進行實驗探究，讓學生親自參與到知識的形成過程中，從而獲得成功的喜悅和對化學學習的持續(xù)興趣。二、教學重點、難點1．二氧化碳的密度和水溶性2．二氧化碳與水反應生成碳酸以及碳酸的不穩(wěn)定性三、教學過程【設問

3、引入】在具體上本節(jié)內容前請大家思考以下 2 個問題【展示課件】1、有人牽著一條狗走進爪哇的毒谷，狗暈倒了，人卻安然無恙；當人彎腰欲救狗時，人也暈倒了，這是為什么呢？2、謎語：它可以翻手為云，覆手為云，是“植物的糧食” 、 “滅火的先鋒” 、 “墻壁的粉刷匠” ，也是造成溫室效應的罪魁禍首之一。它是一種什么物質？【學生思考猜想】1、第一個問題是因為二氧化碳不能支持呼吸，而且二氧化碳的密度比空氣大2、二氧化碳能參與光合作用產(chǎn)生有機物，所以是

4、植物的糧食3、二氧化碳不能支持燃燒所以是滅火的先鋒?！军c評引入】同學們回答的都不錯，所有這些現(xiàn)象都是因為二氧化碳，那么二氧化碳除了有大家提到的這些性質外還有沒有其他的性質呢？這就是這節(jié)課我們要探討的內容?！咎釂枴磕敲丛谕瑢W們的了解中，關于二氧化碳的性質有哪些呢？【學生回答并展示幻燈片】1、無色無味的氣體 2、密度比空氣大 3、能溶于水 4、不能支持燃燒也不能燃燒5、能使澄清的石灰水變渾濁 6、不能支持呼吸【追問】那么這些性質是你們確實感

5、受到的，還是老師告訴你的呢？你們有沒有具體的事實或實驗呢？那么接下來我們將通過一系列的事實和實驗來讓同學們更了解它的性質。首先同學們能不能解決它是無色無味的氣體？【學生回答】我們通過實驗室收集到的氣體它就是無色無味的【補充】其實現(xiàn)在大家就可以馬上確定這個性質了大家都知道我們呼出的氣體主要是二氧化碳氣體，現(xiàn)在就請同學們深吸一口氣，再呼出，再問一問你呼出的這口氣！【學生深呼吸得到事實】【過渡】那么它是不是像同學們說的那樣它的密度大于空氣呢？

6、下面請看這個視頻中的實驗，同學們要注意觀【學生思考回答】二氧化碳跑出來！【點評講解】冒出的氣泡是二氧化碳氣，而二氧化碳在水里的溶解度隨壓力增加而增大，汽水里的二氧化碳是在高壓下打入汽水瓶并溶解在汽水里面，打開瓶蓋的時候壓力下降，二氧化碳的溶解度減少，多余的二氧化碳就變成氣體放出形成泡沫?！具^渡】現(xiàn)在我們在來看二氧化碳溶于水后生成的這種新物質是什么呢？【展示幻燈片】二氧化碳能與水發(fā)生化學反應生成新物質這種物質叫碳酸，碳酸能使紫色的石蕊溶液

7、變成紅色。CO CO2+H +H2O====H O====H2CO CO3 碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，受熱時分解更快。H2CO CO3=====CO =====CO2↑+H +H2O 當加熱時，碳酸分解，從溶液中逸出二氧化碳，所以變紅色的溶液又變成紫色。【提問展示幻燈片】現(xiàn)在你可以解釋這里面的原因了嗎？我們都知道可口可樂是碳酸類飲料，水里面溶解了大量的 CO2，那么為什么稱為“碳酸飲料”呢，在 CO2 溶解過程中又發(fā)生了什么

8、變化呢？【過渡】以前我們經(jīng)常說，檢驗二氧化碳氣體選用什么樣的試劑？它的原理是什么呢？【學生回答】 將氣體通入澄清石灰水如果有白色渾濁產(chǎn)生說明是二氧化碳氣體【講解展示幻燈片】原來二氧化碳能夠與石灰水反應生成一種叫碳酸鈣的沉淀 CO CO2+Ca(OH) +Ca(OH)2====CaCO ====CaCO3↓+H +H2O?！具^渡討論】為了使用石灰漿[Ca(OH)2]抹的墻壁快點干燥，為什么常在室內生個炭火盆？為什么開始放炭火盆時，墻壁反而

9、變得潮濕？【學生思考】【講解展示幻燈片】因為木炭燃燒生成二氧化碳，二氧化碳與石灰漿反應生成碳酸鈣沉淀和水，所以墻壁越來越硬，剛開始放炭火盆時，墻壁反而潮濕。【過渡】現(xiàn)在我們再來看最開始同學們所說的二氧化碳的性質【返回幻燈片】關于二氧化碳這種物質，你能歸納出它的性質有哪些呢？【小結】現(xiàn)在我們不僅把同學們所說的二氧化碳的性質都確實通過實驗或事實驗證了，現(xiàn)在我們笑這些性質做個小結。【展示幻燈片】一、二氧化碳的物理性質通常狀態(tài)下是無色無味的氣體

10、，易溶于水，密度比空氣大。二、二氧化碳的化學性質 1、CO2 不能燃燒，也不支持燃燒，不能支持呼吸 2、二氧化碳能與水發(fā)生化學反應生成碳酸 CO CO2+H +H2O====H O====H2CO CO3 碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為二氧化碳和水，H2CO CO3=====CO =====CO2↑+H +H2O3、 CO CO CO2 2 能使澄清的石灰水變渾濁。 CO2+Ca(OH)2====CaCO3↓+H2O【補充講解】通過生物課的

11、學習我們還知道：4、CO2 能夠參與光合作用產(chǎn)生有機物【過渡】這邊我們說通常狀態(tài)下是無色無味的氣體，易溶于水，密度比空氣大。那實際上在不同狀況下，二氧化碳氣體有不一樣的狀態(tài)，它會變成塊狀的固體也會變成雪花狀的?！局v解展示幻燈片】在一定條件下,二氧化碳氣體會變成固體,固體二氧化碳叫“干冰” 。干冰升華時,吸收大量熱,因此可制作制冷劑?！咎釂枴咳斯そ涤甑拿孛埽俊緦W生思考回答】【展示講解幻燈片】用飛機向云層中撒布干冰,由于干冰升華吸熱,空氣中