九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第六單元課題3二氧化碳和一氧化碳》（第1課時(shí)）課件1新人教版

1、課題3 二氧化碳和一氧化碳（1）,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、了解二氧化碳的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)；2、了解二氧化碳的用途；3、了解溫室效應(yīng)及防止溫室效應(yīng)所采取的措施。,實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照?qǐng)D6-13，完成實(shí)驗(yàn)6-4。注意： 1、傾倒二氧化碳時(shí)要沿著燒杯壁； 2、 傾倒時(shí)動(dòng)作要緩慢。,思考題： 根據(jù)報(bào)道，1999年2月河南省正陽(yáng)縣有位50多歲的農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅薯時(shí)不幸死亡。你能說(shuō)

2、出其死亡的原因嗎？,6-15 二氧化碳與水反應(yīng),,內(nèi)容,類別,Ⅱ,Ⅰ,Ⅲ,Ⅳ,石蕊變?yōu)榧t色,石蕊不變色,石蕊不變色,石蕊變?yōu)榧t色,酸溶液能夠使紫色石蕊變成紅色,二氧化碳不能夠使紫色石蕊變成紅色,水不能使紫色石蕊變成紅色,二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸碳酸使紫色石蕊試液變成紅色,石蕊變?yōu)樽仙?碳酸不穩(wěn)定分解成二氧化碳和水,ⅴ,1、將稀鹽酸滴入盛有石蕊的試管中； 2、將二氧化碳通入盛有石蕊的試管中；

3、 3、將水（約1ml）滴入盛有石蕊的試管中； 4、將二氧化碳通入上述3的試管中； 5、將4試管在酒精燈上加熱。,探究?jī)?nèi)容：,思考題： 為了使抹了石灰漿（Ca（OH）2）的墻壁快點(diǎn)干燥，為什么常在室內(nèi)生個(gè)碳火盆？為什么開(kāi)始放碳火盆時(shí)墻壁反而潮濕？,二氧化碳的性質(zhì)與用途,,自學(xué)指導(dǎo)： 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真默看P116——P117“二、一氧化碳”以上的內(nèi)容，兩分鐘后能回答下面的思考題： 空氣中二

4、氧化碳含量過(guò)多會(huì)導(dǎo)致何種現(xiàn)象？這種現(xiàn)象的產(chǎn)生還與哪些氣體有關(guān)？它有哪些危害？如何防止？,習(xí) 題,思考題：1、農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，向溫室加入適量的二氧化碳。這是因?yàn)?：A CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，以防治病蟲(chóng)害B 可以促進(jìn)植物的光合作用C 可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高室溫D 能滅火，施用后可以防止火災(zāi)2、地球大氣層中 CO2的含量增多, 產(chǎn)生溫室效應(yīng)導(dǎo)致全球變暖,若繼續(xù)增

5、加CO2的含量,后果不堪設(shè)想。 (1) 空氣中 CO2的正常體積分?jǐn)?shù)為 ％ (2) 空氣中 CO2的主要來(lái)源是 。 (3) 自然界中能消耗CO2的作用是 。,（B）,礦物燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生大量的二氧化碳，但大氣中二氧化碳的含量卻相對(duì)穩(wěn)定，其主要原因是A 植物的呼吸作用 B 植物的

6、光合作用 C 人的呼吸 D 工廠排出的廢氣根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)，下列有關(guān)其用途敘述正確的是： A 干冰升華吸熱，可用于人工降雨 B 二氧化碳參與光合作用，可用作溫室的肥料 C 二氧化碳含碳元素，可用作燃料 D 二氧化碳無(wú)毒，可溶于水，可做作汽水鎂條可以繼續(xù)在二氧化碳中燃燒，下列敘述中正確的是A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

7、 B 該反應(yīng)中鎂發(fā)生了氧化反應(yīng)C 該反應(yīng)中碳元素由+4價(jià)變?yōu)?價(jià) D 鎂著火時(shí)用二氧化碳滅火,思考題：如圖，將一支盛有CO2的試管倒立在一個(gè)裝滿水的燒杯中看到 ；原因是 。如果將水

8、換成石蕊試液,可以看到 ；原因是 。如果將水換成澄清的石灰水可以看到 ；原因是

9、 。在國(guó)外，有一山洞人們稱為“死狗洞”也就是當(dāng)狗等一些小動(dòng)物進(jìn)入洞內(nèi)會(huì)昏迷或死去，而人卻沒(méi)有變化，其原因是 。燒開(kāi)水后的鋁壺常常會(huì)結(jié)有一 層“水垢”為除去它，我們可以加入適量的 ，其原理是

10、 ； 但是不能加入過(guò)量的這種物質(zhì)，其原因 。,氫氧化鈣在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用非常廣泛,如新鮮的雞蛋進(jìn)行呼吸作用,通過(guò)蛋殼的小孔排出CO2,為停止雞蛋的呼吸達(dá)到保鮮的目的,人們常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑,其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方 程式為

11、 。區(qū)別氫氣和二氧化碳的方法：(1)試驗(yàn)?zāi)芊袢紵?(2)觀察氣體的顏色 (3)能否還原氧化銅 (4)氣體充入氣球后能否上升 (5)能否使澄清的石灰水變渾濁 ，其中可行的是：A （1）（2） B （2）（3）（4）C （1）（2）（3）（4） D （1）（3）（4）（5）,有兩份質(zhì)量相等的碳酸鈣的樣品,第一份高溫煅燒

12、 另一份與足量的稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量關(guān) 系為：A 相等 B 第一份多 C 第二份多 D無(wú)法判斷現(xiàn)有氫氣、氧氣、空氣、二氧化碳等五種氣體，要用最簡(jiǎn)便的方法將它們鑒別出來(lái)，如果有火柴，還需要 A 蒸餾水 B 干燥的小燒杯 C 用澄清的石灰水潤(rùn)濕的小燒杯 D 酚酞試液農(nóng)業(yè)科技人員向

13、農(nóng)民建議：在利用溫室生產(chǎn)時(shí)，可向溫室加入適量的二氧化碳。這是因?yàn)椋?A CO2可使害蟲(chóng)窒息死亡，以防治病蟲(chóng)害B 可以促進(jìn)植物的光合作用C 可產(chǎn)生溫室效應(yīng)，提高室溫D 能滅火，施用后可以防止火災(zāi),根據(jù)報(bào)道，1999年2月河南省正陽(yáng)縣有位50多歲的農(nóng)婦，在自家的地窖中拾紅署是不甚死亡，經(jīng)分析其中二氧化碳的含量較高，使其缺養(yǎng)窒息而死亡。所以進(jìn)入地窖前要做燈火實(shí)驗(yàn)，若燈火熄滅則不能進(jìn)入。如果要知道其中二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)

14、，某同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，試回答：（1）要采集地窖中的氣樣，應(yīng)采用：A25ml普通燒杯B250ml的普通采氣瓶C50ml的儲(chǔ)氣袋D500ml有刻度的集氣瓶（2）試說(shuō)出如何用1中的儀器取樣。（3）測(cè)量二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的方法。,2、將有刻度的集氣瓶中灌滿水，送到地窖中，將水倒出，然后蓋好毛玻片，提出。3、將提出的集氣瓶倒扣在澄清的石灰水中，待液體不上升時(shí)讀出讀數(shù)，將讀數(shù)/500ml乘以100%即可。,含有雜質(zhì)的碳酸鈣樣品10g

15、,與足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生4.5g的二氧化碳,雜質(zhì)可能是： A K2CO3 B Na2CO3 C NaHCO3 D MgCO3（Ca：40 C：12 O：16 K：39 Na：23 Mg：24）下列CO2的用途中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是：A制干冰B制化肥C制純堿D用來(lái)滅火干冰放在空氣中，其周圍會(huì)產(chǎn)生大量的白

16、霧，因而在舞臺(tái)上常用它來(lái)制造煙霧繚繞的環(huán)境。干冰能產(chǎn)生白霧的原因是：A干冰蒸發(fā)出大量的水蒸氣B干冰蒸發(fā)出大量的白色二氧化碳?xì)怏wC干冰升華時(shí)吸熱，使周圍溫度降低，大量的水蒸氣凝結(jié)成小水滴D干冰被空氣中的氧氣氧化產(chǎn)生了大量的白色氣體,檢驗(yàn)一種氣體是否是CO2的最可靠的方法是：A通入澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁B該氣體無(wú)味，再通入澄清的石灰水，看石灰水是否變渾濁C將燃著的木條伸入氣體中，看火焰是否熄滅D通入石蕊試液中看是否

17、變紅,某固體混合物可能含有碳酸鈣、木炭粉、氧化銅、氧化鐵中的一種或幾種，為確定其組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：,固體樣品,,隔絕空氣加熱到高溫,,,,無(wú)色氣體,固體殘留物,,,通入澄清的石灰水,加入足量的稀鹽酸,白色沉淀,紅色固體,無(wú)色氣體,,,,,點(diǎn)燃,淡藍(lán)色火焰,請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）混合物中肯定有 ；（2）還不能確

18、定其中的物質(zhì)，進(jìn)一步用實(shí)驗(yàn)確定其是否存在。（寫(xiě)出化學(xué)方程式、現(xiàn)象、結(jié)論）,液態(tài)二氧化碳滅火器是將二氧化碳變成液體，裝在小鋼瓶中，滅火時(shí)使其噴出，有降溫和隔絕空氣的作用，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的知識(shí)加以解釋。,因?yàn)槎趸计鼰?；二氧化碳的密度比空氣?目前市場(chǎng)上的飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有大量的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的知識(shí)設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明氣體是二氧化碳。,,打開(kāi)一瓶汽水，塞上帶導(dǎo)管的橡皮塞，導(dǎo)管的另一端通入澄清的石灰水中,澄清

19、的石灰水變渾濁,冒出的氣體中含有二氧化碳,仔細(xì)觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，常常會(huì)有意想不到的發(fā)現(xiàn)。某同學(xué)用冷而干的燒杯罩在甲烷（CH4）火焰的上方，杯壁上有水霧出現(xiàn)，一會(huì)兒火焰逐漸變?nèi)?，移開(kāi)燒杯后，火焰逐漸恢復(fù)正常。他想了想用一氧化碳做了相同的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了相同的現(xiàn)象。你認(rèn)為火焰變?nèi)醯脑蚩赡苁?；他用一氧化碳做相同

20、實(shí)驗(yàn)的目的是 。,燒杯中的O2的濃度降低或熱的CO2聚集在燒杯中,為了排除水蒸氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾或進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),炎熱的夏天，你一定想喝一杯冰水解暑。某商店出售了一種特制的冰水，由服務(wù)員在水中加入一種雪花狀的物質(zhì)，該物質(zhì)放入水中立即產(chǎn)生了大量的氣泡，很快就得到了一杯清涼可口的冰水，飲用時(shí)有碳酸飲

21、料的感覺(jué)。（1）請(qǐng)你判斷雪狀物質(zhì)是 ；（2）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明這種物質(zhì)的成分。,取少量的該物質(zhì)放入容器中,該物質(zhì)直接氣化，沒(méi)有液體留下,取少量的該物質(zhì)放入澄清石灰水中,澄清石灰水變渾濁,大理石的主要成分是碳酸鈣，遇到二氧化碳和水，生成可溶性的碳酸氫鈣（Ca（HCO3）2）寫(xiě)出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 。在久未開(kāi)啟的地窖、深井的底部的空氣中