2020春部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)-4 昆蟲(chóng)備忘錄教案

1、適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)課題 課題 昆蟲(chóng)備忘錄 昆蟲(chóng)備忘錄 課型 課型 略讀課文 授課 授課 時(shí)間 時(shí)間 1 課時(shí) 教學(xué) 教學(xué) 目標(biāo) 目標(biāo)知識(shí)與技能：1.認(rèn)識(shí)本課“錄、凡”等 11 個(gè)生字，培養(yǎng)主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。2.默讀課文，了解各種昆蟲(chóng)的特點(diǎn)。過(guò)程與方法：1.通過(guò)默讀，感受昆蟲(chóng)的有趣。2. 通過(guò)情境體驗(yàn)，展開(kāi)想象，發(fā)展觀察、想象的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：欣賞昆蟲(chóng)有趣的地方，培養(yǎng)想象能力。教學(xué) 教學(xué)重點(diǎn) 重點(diǎn)了解文中各種昆蟲(chóng)的特

2、點(diǎn)，找出感興趣的地方。教學(xué) 教學(xué)難點(diǎn) 難點(diǎn) 體味文章語(yǔ)言的生動(dòng)、有趣，發(fā)展觀察、想象的能力。教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖 設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ ）分 ）分 鐘一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。 一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1.同學(xué)們，你們平時(shí)見(jiàn)過(guò)哪些昆蟲(chóng)？你們了解哪些昆蟲(chóng)？它們身上的秘密你們知道多少？（課件出示 課件出示 2：一些昆蟲(chóng)圖片）學(xué)生交流自己認(rèn)識(shí)的昆蟲(chóng)。2.下面就讓我們隨著作者認(rèn)識(shí)一些昆蟲(chóng)，探究它們身上的秘密吧！板書(shū)課題，學(xué)生齊讀課題。

3、（板書(shū)：昆蟲(chóng)備忘錄）【設(shè)計(jì)意圖：充分利用直觀、形象的多媒體課件資源，利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，在揭示課題的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 】適用于 2020 春部編版語(yǔ)文下冊(cè)相關(guān)事件的圖片、文字或語(yǔ)音資料。三、合作交流，品讀感悟。 三、合作交流，品讀感悟。1.你喜歡哪種昆蟲(chóng)？找出相關(guān)的句子或語(yǔ)段讀一讀。2.組織學(xué)生進(jìn)行小組合作，討論、交流：（1） （課件出示 （課件出示 7） “復(fù)眼”想必是許多小眼睛合成一個(gè)大眼睛。“想必”可以換成哪些詞語(yǔ)？（一

4、定 肯定）（課件出示 （課件出示 7） “凡是有復(fù)眼的昆蟲(chóng)，視覺(jué)都很靈敏。”文中提到有哪些昆蟲(chóng)有復(fù)眼？（蜻蜓、蒼蠅）復(fù)眼有什么作用？（視覺(jué)變得靈敏） （板書(shū)：蜻蜓、蒼蠅 復(fù)眼 視覺(jué)靈敏）（2） （課件出示 （課件出示 8） “瓢蟲(chóng)，朱紅的，瓷漆似的硬翅，上有顏色鮮艷的小圓點(diǎn)，特別漂亮。 ”這里抓住瓢蟲(chóng)的什么來(lái)寫(xiě)的？（顏色、硬翅、硬翅上的小圓點(diǎn)。 ） （板書(shū)：瓢蟲(chóng) 硬翅上有小圓點(diǎn)）（3） （課件出示 （課件出示 9） “獨(dú)角仙，在甲

5、蟲(chóng)里可能算是最大的，從頭到腳，約有兩寸。它的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。 ”從上文中，你知道了什么？（獨(dú)角仙個(gè)頭大，甲殼硬，有一只犀牛一樣的角。 ） （板書(shū)：獨(dú)角仙 個(gè)頭大 甲殼硬）（4）除此之外，還寫(xiě)了獨(dú)角仙的什么特點(diǎn)？（力氣大）找出表現(xiàn)獨(dú)角仙力氣大的句子。 （板書(shū)：力氣大）（課件出示 （課件出示 10 10） “據(jù)說(shuō)給它套上一輛泥制的小車(chē)，它拉著就走。 ”（5） “掛大扁兒”是哪里人對(duì)什么的稱(chēng)呼？（河北人， 尖