2020屆高三語文一輪復習 專項對點練(34)

1、專項對點練(三十四) 得體與推斷(對應學生用書第 331 頁)題組一 語言表達之得體1．下列各句中，語言使用得體的一句是( )A．驚悉家父仙逝，我不勝哀傷，特此沉痛哀悼。B．閣下大駕光臨，寒舍蓬蓽生輝，我感到十分榮幸。C．貴校師生十分熱情，請我做報告，校長親自在校門口恭候光臨，我很感動。D．你有問題，一定要向我詢問，我將鼎力相助。B [A 項， “家父”指自己的父親，句中哀悼的應為對方的父親。C 項，“恭候光臨”是指自己恭候別人的到

2、來，謙辭。D 項， “鼎力相助”是請別人幫助自己時的用語，敬辭。]2．下列各句中，表達得體的一句是( )A．這是您家母托我買的，您直接交給她老人家就行了。B．令嬡這次在兒童畫展上獲獎，多虧您悉心指導，我們全家都很感謝您。C．你們的服務質量不錯，下次我一定惠顧。D．令郎不愧是丹青世家子弟，他畫的馬惟妙惟肖、栩栩如生。D [A 項，家母：自己的母親。B 項，令嬡：您的女兒。C 項，惠顧：商家多用于歡迎顧客。]3．下列各句中，表達得體的一句

3、是( )A．令愛這次取得優(yōu)異成績，我們全家都很感謝你。B．本學會于明晚舉辦文學創(chuàng)作研討會，敬請王先生蒞臨指導。C．凡獲得一等獎的同學，本組委員會將惠贈《魯迅全集》一套。D．這次辦理出國手續(xù)，多虧了你幫忙。明天我將登門致謝，請你在家恭候。B [A 項， “令愛”是敬辭，稱對方的女兒。C 項， “惠贈”是敬辭，不能用于自身。D 項， “恭候”是敬辭，不合語境。]4．在下面兩種情境下，用語最為得體恰當的一組是( )[情境 1] 有一位老師

4、到異地學校去參加優(yōu)質課講課比賽，走進新課堂，首先要跟新同學交流一下，就來了一段開場白。人飲品)中含有治癌物質，可以調節(jié)人體內循環(huán)。特向全國誠招經銷商，歡迎垂詢?！盋．原新華社香港分社社長周南參加一寺廟大佛開光典禮，面對媒體的提問時說：“誰搞‘三違背’ ，定會苦海無邊，罪過！罪過！誰搞‘三符合’ ，自是回頭是岸，善哉！善哉！阿彌陀佛！”D．中央電視臺綜藝節(jié)目主持人趙保樂說：“最后，感謝嘉賓黃格選和我們一起度過了這段歡樂的時光，也祝賀他榮幸

5、地加入我們綜藝之友俱樂部！”C [A 項， “盡一點綿薄之力”謙敬失當。B 項，廣播稿不能使用括號標注內容，同時“治癌”與“致癌”同音，容易引起歧義。D 項， “榮幸”謙敬失當。]7．下列各句中，表達得體的一項是( )A．今天我能夠站在這個舞臺上唱我自己寫的歌，感到萬分榮幸；評委老師的點評讓我受益匪淺，謝謝您們的聆聽！B．現在我介紹一下我們班的任課老師，他們都是從上屆畢業(yè)班中直接蹲班下來的，知識淵博，經驗豐富，沒有一個省油的燈。C．張

6、經理，您家父今天來公司找您，您不在，我負責接待的；他叮囑說您回公司后，一定要跟他打個電話。D．“認識你自己”是一個很深奧的哲學命題，王教授理解深刻，能夠用生活中常見的事例加以解釋，講得非常淺顯易懂，我收獲很大。D [A 項， “您們”不能用于復數；“聆聽”使用對象有誤。B 項， “省油的燈”含貶義；再有“蹲班”一詞不太恰當。C 項， “家父”使用對象不對，稱別人的父親應為“令尊” ，此句中的“您”與“家父”矛盾。]8．下面是日常生活中的

7、四個交際情景，其中語言表達得體的一項是( ) A．主持人介紹來校講學的專家：王元教授是我校杰出校友，他長期從事天文學研究工作，取得豐碩成果，去年當選為中國科學院院士。B．張老師給原來同事打電話：王老師，昨天在書店里遇到了您的家父，幾年不見他還是精神矍鑠。C．某讀者在收到作家的著作后回信：老師，您寄奉的新作已經收到，拜讀之后受益匪淺，感激之情，無以言表。D．校慶前夕某校友發(fā)給聯絡辦老師的短信：因近日事務繁忙，恐難以按時到達貴校參加慶典，