noaa教育規(guī)劃：評(píng)估的評(píng)判

1、他 山之 石 N O A A教育規(guī)劃 ：評(píng)估的評(píng)判 李宏毅 編譯 ( 中國(guó)氣象局 培訓(xùn) 中心 ，北京 1 0 0 0 8 1 )美國(guó)國(guó)家海洋大氣局 ( N O A A)負(fù)責(zé)了解和預(yù)測(cè)地球環(huán)境的變化 以及保護(hù)和管理海岸帶 和海洋資源 ，用 以滿(mǎn)足 國(guó)家經(jīng)濟(jì) 、社會(huì)和環(huán)境的需要 。該機(jī)構(gòu)創(chuàng)建于 1 9 7 0年，它所支持的 教育項(xiàng) 目 所涵蓋 的主題范圍與該機(jī)構(gòu)科學(xué)的工作任務(wù)密切相關(guān) ，其主要包括海洋、大氣、氣 候和環(huán)境科學(xué)。人類(lèi)的健康福祉

2、和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)都依賴(lài)于地球，其中各領(lǐng)域和環(huán)境的相互關(guān)聯(lián)的 重 要性 ，怎么強(qiáng) 調(diào) 也不過(guò) 分 。N O A A 的教育工作分布在其內(nèi)部機(jī)構(gòu)。其 中一些人早 已授權(quán)從事教育工作 ，但是直 到 2 0 0 7 年競(jìng)爭(zhēng)法案出臺(tái)， N O A A才獲得了廣泛推廣教育， 有效地促進(jìn)科技、教育和科學(xué)等領(lǐng)域 的發(fā)展的機(jī)會(huì)來(lái) 。 該法案要求 N O A A支持和協(xié)調(diào)正式和非正式的教育活動(dòng) ， 以提高公眾認(rèn)識(shí) 和了解有關(guān)任務(wù)的相關(guān)問(wèn)題。該法案還要求 N O

3、A A發(fā)展一個(gè) 2 O 年 的教育規(guī)劃，并將對(duì)其每 隔 5年 重新評(píng) 估 一次 。由國(guó)家研究理事會(huì) ( N R C ) 設(shè)立 的 N O A A教育規(guī)劃評(píng)審委員會(huì) ， 利用現(xiàn)有的教育資源 ( 體 系)評(píng)估美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)法賦予的教育戰(zhàn)略規(guī)劃。委員會(huì)被特別要求評(píng)估以下內(nèi)容：1 ．N O A A在教育中的作用，2 ．教育 目標(biāo)和成果，3 ．教育系統(tǒng)的組成和管理 ，4 ．教 育評(píng) 估 實(shí)踐 ，5 ．教育工作的影響。委員會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)反復(fù)的收集信息、分析

4、和審議信息，找出差距和 問(wèn)題，然后收集更多額外的信息以填補(bǔ)這些差距 ，并進(jìn)行深入分析的過(guò)程 。 N O A A和 國(guó)家研究理事會(huì)的契約確定 了研究報(bào)告的有效時(shí)間和資源，并且規(guī)定了委員會(huì)對(duì)現(xiàn)有文件、實(shí)地考察、 N O A A工作人員的證詞和授權(quán)文件的審查范圍。 由此產(chǎn)生的總結(jié)報(bào)告提供了對(duì) N O A A在國(guó)家教育方面的作用 的總結(jié)以及教育戰(zhàn)略規(guī)劃及其優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)的分析總結(jié) 。它還描述 了個(gè)別教育計(jì)劃，并且對(duì)該 教育機(jī)構(gòu)的評(píng)估辦法進(jìn)行 了闡述

5、，并建議改善過(guò)程 ，最后介紹 了委員會(huì)的結(jié)論和建議 。． 1 3 7．他 山之 石 海岸帶，大湖 ，大氣和氣候科學(xué)教育 中發(fā)揮 領(lǐng)導(dǎo)性作用 。如果它們與當(dāng)?shù)氐慕逃?需求和 國(guó)家教育標(biāo)準(zhǔn)保持一致，這種努力將是最有 成效 的，因?yàn)榻逃顒?dòng)和產(chǎn) 品如果不考慮潛 在觀眾的需求是不大可能獲得成功的。關(guān)于 N 0 從 在教育中的作用的建議 建議 I ． 1 ：N O A A 應(yīng)該通過(guò)利用 以下方 式，履行其在教育方面 的職責(zé)：· 機(jī)構(gòu) 內(nèi)

6、外科學(xué) 、工程、技術(shù)和教育方 面的外部專(zhuān)家 ；邊緣科學(xué)研究和勘探活動(dòng)；在國(guó)際上收集 的數(shù)據(jù)集 ；在技術(shù)和工程上 的進(jìn) 步 ：．· 地方為基礎(chǔ) 的資產(chǎn) ，直接將地方 問(wèn)題 與國(guó)家和全球科學(xué) 以及管理 問(wèn)題聯(lián)系起來(lái) ：包括海洋保護(hù)區(qū)、河 口研究?jī)?chǔ)備、漁業(yè)活動(dòng) 和其他聯(lián)邦政府 、州和地方實(shí)體 自然資源的 保護(hù)和管理 ；· 與地方和 國(guó)家 的教育基礎(chǔ)設(shè)施 、學(xué)術(shù) 機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)、商業(yè)、工業(yè) 以及私營(yíng)部 門(mén)和 非盈 利組 織

7、的合作 關(guān) 系 ；·該機(jī)構(gòu)的全球科學(xué)和國(guó)際伙伴關(guān)系。建議 1 ． 2 ： 為了有效解決在現(xiàn)有資源與宏 偉的教育議程之間的不匹配， N O A A應(yīng)更好 地 聯(lián)合 和部 署其 資源 。這 可能 需要 根據(jù) 適 當(dāng) 的評(píng)估，終止某些不是直接和有效地促進(jìn)其 教育和工作 目標(biāo)的活動(dòng)和計(jì)劃 。建議 I - 3 ： 在 NO A A的教育職責(zé)范圍內(nèi)，該機(jī)構(gòu)應(yīng)連續(xù)對(duì)在和其他部 門(mén)合作 中領(lǐng)先、平等 合作 、參 與 、或無(wú) 法參 與其 中的領(lǐng)

8、 域進(jìn) 行評(píng)估 。 這些決定應(yīng) 以該機(jī)構(gòu)的作用、 優(yōu)點(diǎn)、資源、教育方面的優(yōu)先事項(xiàng)、其他機(jī)構(gòu)的工 作任務(wù)和優(yōu) 點(diǎn) 以及從事教育 工作的組織和 機(jī)構(gòu)作為考慮依據(jù)。教育的 目 標(biāo)和成果 2 0 0 9至 2 0 2 9年 N O A A 的教育戰(zhàn)略規(guī) 劃 ，在其最近 成立 的教育委 員會(huì)上 得到發(fā) 展，規(guī)定 目 標(biāo) ，做 出成果，并組織了一個(gè)框 架，將一系列的個(gè)別教育組合成一個(gè)連貫的 教育體系。該計(jì)劃概述 了兩個(gè) 目標(biāo)：( 1 )推 進(jìn) 了國(guó)

9、家 的環(huán)境素養(yǎng)和 ( 2 )促進(jìn)在海洋 、海岸帶、大湖區(qū)、大氣和氣候科學(xué)領(lǐng)域的多 樣化的人力資源。在這時(shí)， N O A A發(fā)展的戰(zhàn) 略性 的實(shí)施計(jì)劃 來(lái)詳述將如何實(shí)現(xiàn)這 些 目標(biāo)。戰(zhàn)略計(jì)劃列 出了以改善環(huán)境素養(yǎng)為 目 標(biāo) 的六項(xiàng)成果和 以促 進(jìn)多樣化人力 為 目標(biāo) 的 三 項(xiàng)成 果 。該計(jì)劃有多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。它包括支持環(huán)境素 養(yǎng) 的適 當(dāng)?shù)?目標(biāo)和人力資源 的發(fā)展，并強(qiáng)調(diào) 與適 當(dāng)?shù)臋C(jī)構(gòu)和組織 建立合作關(guān)系 的必要 性 。該計(jì)劃還表 明了根據(jù)