滬教版六年級科學(xué)復(fù)習(xí)資料(已標(biāo)注重點(diǎn))

1、第 1 頁，共 4 頁科學(xué)復(fù)習(xí)資料能與能源 能與能源? 【生活實(shí)例】汽車靠動能在公路上奔馳；電風(fēng)扇靠電能運(yùn)轉(zhuǎn)；輕軌火車靠動能前進(jìn)；我們之所以要進(jìn)食，是因?yàn)槲覀円咽澄飪?nèi)儲有的化學(xué)能轉(zhuǎn)換為內(nèi)能，為我們補(bǔ)充能量。? 能以不同形式存在，如光、熱、聲音等。? 光能：電燈、手電筒、電視機(jī)等都會放出光能。太陽就是一個(gè)巨大的發(fā)光體，它向外釋放出大量的光能。? 熱能：電爐、電熱器、燃?xì)庠畹绕骶吖ぷ鲿r(shí)會放出熱能。熱能可使受熱物體溫度升高。? 電能：電能從

2、發(fā)電站通過電纜輸送到用戶。工廠里的機(jī)器、辦公室中的設(shè)備及家庭中的器具大多數(shù)使用電能。我們的生活已經(jīng)越來越離不開電能了。? 聲能：被敲擊的鐘或鼓會放出聲能。聲音越大，放出的聲能越多。? 動能：飛馳中的快艇、跑動中的動物等都具有動能。物體運(yùn)動的速度越大，具有的動能越大。? 勢能：打樁機(jī)的汽錘升得越高，具有的勢能越大。此外，物體受壓或被拉長時(shí)（例如彈簧） ，也儲存著勢能。? 化學(xué)能：樹木、煤、石油等物質(zhì)都儲存著大量的化學(xué)能。當(dāng)它們?nèi)紵龝r(shí)，化學(xué)

3、能就會轉(zhuǎn)化成其他形式的能，例如光能和熱能。? 能的存在有各種不同的形式，其中包括光能、熱能、電能、聲能、動能、勢能和化學(xué)能等。? 能可以由一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。如：儲存在酒精內(nèi)的化學(xué)能→光能+熱能；快速搓動雙手，動能→熱能+聲能；動能（搖動罐子）→聲能；勢能（鉤碼升高）→動能（鉤碼運(yùn)動）→勢能；化學(xué)能（酒精）→光能+熱能（火焰釋放）→動能；動能（上緊發(fā)條）→勢能（儲在發(fā)條內(nèi)）→動能等。? 利用某些裝置把能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式，

4、這些裝置稱為能的轉(zhuǎn)化器。? 利用能的轉(zhuǎn)化器可以把能從一種形式轉(zhuǎn)化成另一種形式。? 不同形式的能可以相互轉(zhuǎn)化，而同一形式的能可以發(fā)生轉(zhuǎn)移，比如熱能。? 熱可以從高溫的地方傳到低溫的地方。? 空氣是由多種氣體組成的。? 當(dāng)氣體中的粒子受熱時(shí)，它們的運(yùn)動速度加快，同時(shí)粒子間的距離會增大。氣體受熱膨脹后，它的密度相對地比四周氣體的密度小。? 密度較小的熱空氣向上移動，而密度較大的冷空氣向下移動，于是便形成對流。? 當(dāng)水受熱時(shí)，粒子間的距離增大，

5、熱水因而膨脹，同時(shí)密度變得比冷水小。密度較小的熱水向上升，而密度較小的冷水向下流回補(bǔ)充，形成對流。? 在液體中，熱是以對流的方式傳遞的。? 固體中的粒子是有秩序地緊密排列在一起的，它們只能在固定的位置附近振動。? 熱在固體中能從高溫的一端傳遞到低溫的一端，這種熱傳遞的方式稱為傳導(dǎo)。? 固體受熱時(shí)，固體粒子會振動得更劇烈，它們通過碰撞，影響相鄰的粒子，使它們振動加劇，受影響的范圍逐漸擴(kuò)大，熱也逐漸傳至低溫的地方。? 熱的傳導(dǎo)和對流都需要在

6、介質(zhì)中進(jìn)行。? 沒有實(shí)物粒子存在的環(huán)境稱為真空。? 熱的傳導(dǎo)是通過粒子的振動而傳遞的；熱的對流是通過粒子的自由移動而傳遞的。? 在空氣中熱能也可以通過輻射傳遞，例如當(dāng)我們圍著篝火取暖時(shí)，篝火放出的熱主要第 3 頁，共 4 頁水與生命 水與生命? 在自然界中有液態(tài)的水，固態(tài)的水（冰） ，還有氣態(tài)的水（水汽） 。從其存在的空間上來看，自然界中的水可以分為三大類：海洋水、陸地水和大氣水。其中海洋水占了地球上全部水量的 96.5%。? 自然界中

7、的水可分為咸水和淡水。海水中含有大量的鹽類物質(zhì)，所以海水屬于咸水，它不能直接飲用，也不能直接作為農(nóng)業(yè)灌溉用水。人類能夠直接利用的也只是地下水、江河湖水等為數(shù)不多的淡水。? 附：表格海洋水 96.5%冰川 1.74%地下水 1.69%河湖水 0.014%土壤水 0.001%大氣水 0.001%生物水 0.001%? 人類可以直接利用的淡水只占地球總水量的 1%還不到。? 沉淀+過濾：懸浮顆粒? 蒸餾：已溶解物質(zhì)? 加氯消毒：微小生物? 物

8、質(zhì)凝固時(shí)的溫度稱為凝固點(diǎn)，同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和熔點(diǎn)相同。? 冰→熔化→水? 水→沸騰→水蒸氣? 水→凝固→冰? 水蒸氣→液化→水? 冰→升華→水蒸氣? 水蒸氣→凝華→水? 蒸發(fā)過程可以在任何環(huán)境和溫度下進(jìn)行。下列因素可以加快水蒸發(fā)的快慢：(a)溫度高；(b)空氣流通；(c)液面面積大；(d)濕度小；(e)液體易蒸發(fā)。? 植物的蒸騰作用類似于蒸發(fā)，是植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式向大氣散發(fā)的過程。依靠蒸騰作用，植物可以在高溫下有效地降低葉片

9、溫度，同時(shí)又可以將根部的水“拉起” ，有利于水的吸收和運(yùn)輸，也有利于營養(yǎng)物質(zhì)在體內(nèi)的運(yùn)輸。? 造成水污染的主要原因是：(a)城市生活污水；(b)農(nóng)藥和化肥；(c)工業(yè)“三廢” （廢渣、廢液、廢氣） 。? 人類活動會破壞水質(zhì)，造成水體污染。? 水質(zhì)污染會危害人類。保護(hù)水源不被污染是我們每個(gè)公民的神圣職責(zé)。? 自然界里的水都含有雜質(zhì)，例如懸浮的微粒、微小生物和溶解的物質(zhì)等。要把水凈化，我們可以利用過濾法，除去懸浮的微粒，再加入氯氣，殺死微小