聽《二次函數(shù)的概念》公開課后評課

1、1評《二次函數(shù)的概念》一課 評《二次函數(shù)的概念》一課廣西河池東蘭縣城中學 陳峰鋒2013 年 10 月 25 日聽了陳海老師上的《二次函數(shù)的概念》一課，這節(jié)課很真實，實在，課件從制作到應(yīng)用都能很好地服務(wù)于教學，發(fā)揮著抽象問題具體化，突破難點的作用，教學進程由淺入深、層層遞進，用各自的方法調(diào)動了學生的積極性，在傳授知識的同時更重思想方法的學習和能力的培養(yǎng)。我認為，本節(jié)課是一節(jié)成功的課， 主要表現(xiàn)在：“強調(diào)二次函數(shù)概念的形成過程、重視數(shù)

2、學數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系、注意把握基礎(chǔ)和發(fā)展的關(guān)系、關(guān)注和諧課堂氛圍的營造” 這四方面我們從陳老師的課中能清晰地感受到，我想強調(diào)以下兩點：1、教學目標和教學重難點明確 、教學目標和教學重難點明確本節(jié)課“二次函數(shù)的概念”是本章的第一課時，在之前，學生已經(jīng)歷過函數(shù)的概念、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)的學習，為“通過類比方法探究二次函數(shù)的概念”提供了認知基礎(chǔ)；同時，對于一個概念的理解，除了明白概念的內(nèi)涵，還必須清楚概念的外延，通過恰當?shù)撵柟绦?/p>