計劃周記進度檢查是的表.xls

1、 存檔編碼：無錫太湖學院 2013 屆畢業(yè)作業(yè)周次進度計劃、檢查落實表系別：信機系 班級：機械95 學生姓名：曹彬彬 課題（設計）名稱：同向旋轉(zhuǎn)型雙螺桿擠壓機及傳動系統(tǒng)結構設計 開始日期：2012年11月12日周次 起止日期 工作計劃、進度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進方法 指導教師意見并簽字 備 注1

2、-3 2012年11月12日-2012年12月2日教師下達畢業(yè)設計任務，學生初步閱 讀資料，完成畢業(yè)設計開題報告。按照任務書要求查閱論文相關參考資料 ，填寫畢業(yè)設計開題報告書存在問題：對設計目的及要求不明確，對課題理解模糊 ，實際設計操作能力不足。 改進方法：向指導老師請教，通過導師指導后，翻閱圖 書館的書籍等途徑查閱資料，重新填寫報告。4-10 2012年12月3日-2013年1月20日 指導專業(yè)實訓 機械制造綜合實訓，結合實踐了解課

3、題存在問題：發(fā)現(xiàn)自己對所學知識的運用能力較差。 改進方法：及時的對自己的知識點查漏補缺，了解設備 的基本操作及特點，理解原理結構。11-12 2013年1月21日-2013年3月1日 指導畢業(yè)實習 到企業(yè)進行崗位實習，了解本專業(yè)的實 踐知識,掌握基本的設計生產(chǎn)模式。存在問題：缺乏實踐動手能力。 改進方法：向工程師請教，不斷學習，查漏補缺。13 2013年3月4日-2013年3月8日 查閱參考資料 查閱與設計有關的參考資料存在問題：自己的

4、資料短缺，相關理論知識不足。 改進方法：利用休息的時間去校圖書館、書店等地方翻 閱書籍，并利用工作之余在網(wǎng)上搜索相關資料加以整理14 2013年3月11日-2013年3月15日 翻譯外文資料 翻譯外文資料存在問題：英文素養(yǎng)低，專業(yè)詞匯不足。 改進方法：上網(wǎng)查詢，并結合翻閱軟件，向同學求助等 方法，不斷提升英語翻譯能力。15 2013年3月18日-2013年3月22日繼續(xù)整理資料、分析、比較各種設計 方案在導師的幫助下熟悉機械設計中的各種

5、 設計方案不能區(qū)分各種方案間的不同點，對各方案中的有些概念 感到模糊；需要仔細閱讀，認真研究16 2013年3月25日-2013年3月29日 總體設計 分析產(chǎn)品圖，優(yōu)化傳動設計方案存在問題：缺乏設計經(jīng)驗，繪圖達不到要求，設計方案 不合理，存在材料浪費，配合性差。 改進方法：多去車間部門了解實際生產(chǎn)過程，設計合理 的裝配方案，建立正確的設計方案。17 2013年4月1日-2013年4月5日 螺桿結構分析和尺寸計算 分析產(chǎn)品圖，深入優(yōu)化傳動

6、設計方案存在問題：公式不能靈活運用，沒有合理的結構尺寸， 設計方案不理想。 改進方法：查閱相關資料，翻閱理解前人的設計方案， 通過分析公式計算原則和應用條件，合理運用各種公式 。18 2013年4月8日-2013年4月12日 主要零件結構設計和計算 主要零件結構設計和尺寸計算存在問題：主軸箱零件的結構設計不合理，甚至存在不 能按設計要求加工的情況，零件結構尺寸選取不合理。 改進方法：詢問指導老師，結合加工設備，重新零件結 構。周次 起止

7、日期 工作計劃、進度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進方法 指導教師意見并簽字 備 注19 2013年4月15日-2013年4月19日 畫裝配圖 初步繪制裝配圖存在問題：繪圖軟件操作不熟練，實際裝配不正確。 改進方法：網(wǎng)上學習CAD繪圖軟件，并表示出合理的裝 配關系。20 2013年4月22日-2013年4月26日 完成裝配圖 修改裝配圖存在問題：裝配圖中標準件畫法不正確，技術要求填寫 不合理，沒能正確填寫明細欄。 改進方法：

8、翻閱書本，請導師檢閱。21 2013年4月29日-2013年5月3日 繪制零件圖 繪制主要零件的零件圖存在問題：零件圖的描述不合理，零件圖上尺寸公差不 達要求，粗糙度選用不規(guī)范。 改進方法：修改零件圖以求以求達到合理要求。22 2013年5月6日-2013年5月10日 完成零件圖 修改完善裝配圖和零件圖存在問題：裝配圖和零件圖的表達方案不合理，尺寸不 符合實際需求，技術要求不規(guī)范。 改進方法：修改裝配圖和零件圖的表達方案，完善尺寸 和技

9、術要求。23 2013年5月13日-2013年5月17日設計說明書（論文）、摘要和小結編 寫 完成設計說明書（論文）、摘要和小結存在問題：說明書（論文）的格式不規(guī)范，摘要不合理 要求等。 改進方法：按學院要求重新修改書面格式，重新并編寫 摘要。24 2013年5月20日-2013年5月25日 上交資料、準備答辯 整理所有資料，打印后上交指導教師， 準備答辯 按指導老師要求結合學院要求整理書籍及資料說明： 1、“工作計劃、進度”、“指導教