計劃周記進(jìn)度檢查.xls

1、 存檔編碼：無錫太湖學(xué)院 2013 2013 屆畢業(yè)作業(yè)周次進(jìn)度計劃、檢查落實(shí)表系別：信機(jī) 班級：機(jī)械96 機(jī)械96學(xué)生姓名：吳宏偉 課題（設(shè)計）名稱：減震器鋁合金缸筒雙面擴(kuò)絞專用機(jī)床設(shè)計開始日期:2012-11-12周次 起止日期 工作計劃、進(jìn)度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進(jìn)方法 指導(dǎo)教師意見并簽字 備 注1～3 2012年11月12日

2、-2012年12月2日下達(dá)畢業(yè)設(shè)計任務(wù),學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計開題報告。 查閱文獻(xiàn)，完成開題報告存在問題：對課題難易程度理解不夠，難點(diǎn)分析不足，分析能力欠缺，有些問題理解不夠全面。改進(jìn)方法：在指導(dǎo)老師的幫助下，進(jìn)一步消化本課題。4～10 2012年12月3日-2013年1月20日 指導(dǎo)專業(yè)實(shí)訓(xùn) 機(jī)械制造綜合實(shí)訓(xùn)，機(jī)械零件加工方法和加工工藝編制存在問題：發(fā)現(xiàn)理論知識與實(shí)際操作、設(shè)計存在很大差別，動手能力不足。改進(jìn)方法：及時的對自己的知識點(diǎn)查漏補(bǔ)

3、缺，了解設(shè)備的基本操作及特點(diǎn)，理解工藝編制。11～12 2013年1月21日-3月1日 指導(dǎo)畢業(yè)實(shí)習(xí) 到企業(yè)進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)，了解本專業(yè)的實(shí)踐知識存在問題：缺乏實(shí)際動手能力。改進(jìn)方法：向工廠師傅請教，不斷學(xué)習(xí)，恪盡職守的工作。13 2013年3月4日-3月8日 查閱參考資料 查閱與設(shè)計有關(guān)的參考資料不少于10篇，其中外文不少于5篇存在問題：身邊資料欠缺，相關(guān)理論知識不足。改進(jìn)方法：利用周末的時間去校圖書館、新華書店等地方翻閱書籍，并利用工作

4、之余在網(wǎng)上搜索相關(guān)資料加以整理14 2013年3月11日-3月15日 翻譯外文資料 翻譯外文資料（8000-10000字符）存在問題：英語水平低，專業(yè)詞匯不足。改進(jìn)方法：上網(wǎng)查詢，翻閱字典并結(jié)合翻閱軟件，向同學(xué)求助等方法，不斷提升英語翻譯能力。15 2013年3月18日-3月22日 布置課題參考資料，收開題報告實(shí)訓(xùn)材料 閱讀有關(guān)與設(shè)計有關(guān)的材料 存在問題：閱讀中部分內(nèi)容與教學(xué)內(nèi)容不一致。改進(jìn)方法：有指導(dǎo)老師補(bǔ)充。16 2013年3月25

5、日- 3月29日 方案比較確定找出設(shè)計進(jìn)度 確定方案，落實(shí)具體設(shè)計要求并開展工作 存在問題：設(shè)計步驟及每一步的工作任務(wù)。改進(jìn)方法：通過老師的講解對其深入了解。17 2013年4月1日-4 月5日 理論分析及結(jié)構(gòu)設(shè)計 結(jié)合理論進(jìn)行結(jié)構(gòu)分析 存在問題：對于結(jié)構(gòu)分析不夠完全。改進(jìn)方法：在教師協(xié)調(diào)下，提出改進(jìn)結(jié)構(gòu)意見。18 2013年4月8日-4 月12日 結(jié)構(gòu)圖檢查 在計算及圖紙方面完成本圖設(shè)計 存在問題：對于本圖設(shè)計不夠完整。改進(jìn)方法：在教

6、師協(xié)調(diào)下，提出改進(jìn)意見。19 2013年4月15日- 4月19日 完成圖紙，包括對說明書的編制 進(jìn)一步檢查圖面，全面完成 存在問題：工作繁忙，用于設(shè)計的時間不夠。改進(jìn)方法：解決工作與設(shè)計的矛盾。周次 起止日期 工作計劃、進(jìn)度 每周主要完成內(nèi)容 存在問題、改進(jìn)方法 指導(dǎo)教師意見并簽字 備 注20 2013年4月22日- 4月26日 全面檢查設(shè)計內(nèi)容的進(jìn)度落實(shí) 要求圖面工作量及說明書編制達(dá)到遠(yuǎn)方要求存在問題：工作量完成70%。改進(jìn)

7、方法：檢查后發(fā)現(xiàn)工作量完成70%左右，要求及時完成。21 2013年4月29日- 5月3日 結(jié)合設(shè)計提出改進(jìn)意見，落實(shí)答辯要求 最后檢查設(shè)計的質(zhì)量及說明書書寫情況 存在問題：圖面及說明書的細(xì)節(jié)問題。改進(jìn)方法：在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，修改部分問題的圖面及說明書。22 2013年5月6日-5 月10日 布置答辯內(nèi)容、過程及應(yīng)閱讀的材料 檢查答辯的準(zhǔn)備及閱讀情況 存在問題：在答辯中的注意事項(xiàng)不夠了解。改進(jìn)方法：教師要求學(xué)生在答辯中應(yīng)采取的態(tài)度與要求

8、。23 2013年5月13日- 5月17日 設(shè)計說明書（論文）、摘要和小結(jié)編寫 完成設(shè)計說明書、摘要和小結(jié) 存在問題：條例不夠清晰，說明書撰寫不規(guī)范。解決辦法：理順?biāo)悸罚凑諏W(xué)院要求撰寫24 2013年5月20日- 5月25日 上交資料、準(zhǔn)備答辯 整理所有資料上交指導(dǎo)教師，答辯 無說明： 1、“工作計劃、進(jìn)度”、“指導(dǎo)教師意見并簽字”由指導(dǎo)教師填寫，“每周主要完成內(nèi)容”，“存在問題、改進(jìn)方法”由學(xué)生填寫。2、本表由各系妥善歸檔，保存?zhèn)洳?/p>