溫州市《幼兒園家長開放活動的形式創(chuàng)新與研究》幼教精品課題結題報告

1、12目錄 目錄一、問題的提出..................................................................................................................................1（一）課題的現(xiàn)實背景及意義..............................................................

2、.............................1（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀.......................................................................................................2二、理論基礎......................................................................

3、................................................................3（一）學習共同體理論.......................................................................................................3（二）角色互動理論................................

4、...........................................................................3三、研究構思......................................................................................................................................4（一）

5、概念界定...................................................................................................................4（二）研究對象和方法..........................................................................................

6、.............4（三）研究的目標與內(nèi)容...................................................................................................41．研究的目標........................................................................................

7、..............................42．研究的內(nèi)容......................................................................................................................5四、課題研究實施.......................................................

8、.......................................................................6（一）針對調查，心中有數(shù)...............................................................................................6（二）規(guī)劃流程，有的放矢............................

9、...................................................................8（三）多管齊下，豐富內(nèi)容.............................................................................................151．加大活動密度，轉變育人理念..............................

10、......................................................152．增強角色意識，提升家教素養(yǎng)....................................................................................163．搭建多樣平臺，促進社會情感................................................

11、....................................204．構建立體網(wǎng)絡，推動園所品牌....................................................................................20五、研究成效：..........................................................................

12、......................................................27（一）家長方面：理解孩子、尊重教師.........................................................................28（二）教師方面：重視合作、完善自我.......................................................

13、..................28（三）幼兒方面：發(fā)展情感、提升社會性.....................................................................28六、結論與不足........................................................................................................

14、........................29七、參考文獻....................................................................................................................................2912上課表現(xiàn)，不重視孩子的交往行為、生活自理能力等4.開展頻率不高，場地的限制性較大。許多幼兒園每學期只有一

15、次家長開放活動，主要是請家長到幼兒園觀看幼兒在園的半日活動，這雖不失為一種很好的家園聯(lián)系方法，但是每學期只“開放”一次，而且每次都是家長看老師表演，無論從形式還是數(shù)量上，這種方法都還存在一定的局限性。因此，對于家長開放的活動還有許多問題等待我們?nèi)ヌ接懡鉀Q，所以希望通過本次課題對幼兒園家長開放活動的形式進行多方位的探討與研究，為我們廣大的幼教工作者提供很多的借鑒與參考。（二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀 （二）國內(nèi)外研究現(xiàn)狀1、國內(nèi)研究現(xiàn)狀在已有的文獻

16、資料中，學者主要有針對幼兒園家長開放活動的涵義、制度、作用、問題等幾方面進行過研究。什么是幼兒園家長開放活動？吳曉蘭和李生蘭撰文寫到， “開放日活動是幼兒園家長工作的一種重要形式” ，龍迎建撰文寫到， “家長開放活動是幼兒園家長工作中常見的一種形式” ；連玉華進一步寫到， “開放日活動是幼兒園家長工作形式的一種，通常是幼兒園定期邀請家長來幼兒園觀摩和參加活動。幼兒園家長開放活動作用的研究比較廣泛深入，學者們大都認為它有利于家長理解孩子，

17、尊重教師，與教師合作，此外個別學者認為它還有助于教師提高自己的專業(yè)水平。李生蘭認為，幼兒園定期邀請家長來園參觀，參加園內(nèi)的活動，能增進家長對幼兒園教育工作的感性認識，了解教育內(nèi)容，掌握教育方法，體會到教師工作的艱辛，更加尊重教師。在方明看來，開放可以使家長實實在在學到一些科學育兒知識，有助于改善家庭教育，有助于家園同向同步地教育孩子。張致新認為，開放活動有利于促進教師業(yè)務能力的提高。實踐證明，壓力變成了動力，既提高了教育教學水平，又提高