北師大版心理健康四上第11課《告別懶惰,積極進取》教案_第1頁
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文檔簡介

1、《告別懶惰》沭陽縣第二實驗小學(xué) 張美娟一、活動背景: 一、活動背景:心理學(xué)研究表明:懶惰的人常有明日復(fù)明日的思想,思想的懶惰必然導(dǎo)致行動上的懶惰。多方教育專家研究也發(fā)現(xiàn):四年級,是孩子習(xí)慣的定型期。因此,指導(dǎo)學(xué)生努力克服懶惰的壞習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生有積極的心理品質(zhì),也就成為《心理健康》重要的一課。二、活動目標(biāo): 二、活動目標(biāo):1.通過活動,知道每個人都有懶惰情緒,重點是想辦法克服懶惰。 2.在故事情境中,肯定每個學(xué)生克服懶惰的原創(chuàng)方法。3.

2、體驗成功,相信自己能夠戰(zhàn)勝懶惰,并把自己找到的方法運用到生活中,請父母同學(xué)監(jiān)督。三、活動重難點: 三、活動重難點:重點:讓學(xué)生認識到人會有懶惰現(xiàn)象是正常的,關(guān)鍵是想辦法克服并改正自己的懶惰習(xí)慣。難點:找到克服懶惰的原創(chuàng)方法,讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己、發(fā)展自己。四、活動方法: 四、活動方法:游戲、故事、情景劇表演等多種形式。 五、活動準備: 五、活動準備:音樂、頭飾、記錄紙。六、活動流程: 六、活動流程: 課前播放《懶羊

3、羊》音樂,幫學(xué)生放松心情,為本次心理活動課做好準備。一、團體暖身階段 一、團體暖身階段1.屏幕出示“抓手指”游戲規(guī)則。2.學(xué)生邊聽故事邊做游戲。3.交流心情。二、團體轉(zhuǎn)換階段 二、團體轉(zhuǎn)換階段過渡:游戲中,無論是抓別人的手指,還是手指從別人的掌心下逃脫 逃脫,都要先發(fā)現(xiàn)——“懶”字,在平時的生活和學(xué)習(xí)中,你有“懶惰”的表現(xiàn)嗎?1.請 2—3 名學(xué)生說一說。2.一分鐘之內(nèi)找到自己最大的懶惰,并寫下來。音樂停,筆就停。3 揭題:告別懶惰。三

4、、團體工作階段 三、團體工作階段活動一:表演情景劇《懶得動的青蛙》過渡:那懶惰有什么樣的危害呢?1.交流:看了這個故事有什么感受?黃青蛙為什么會死掉?懶惰究竟有什么危害?2.為了告別“懶惰”我們該怎么做呢?3.出示《心海導(dǎo)航》找訣竅?;顒佣嚎磮D講《石匠的故事》過渡:要做到勤奮可不是件容易的事!看到這位石匠的工作了嗎?1.出示石匠圖,老師講故事。2.看了這段話,你有什么感受?分享給大家吧!3.古今中外還有哪些名人是靠勤奮取得大的成就的?

5、列舉出他們的名字和事跡。活動三:《告別懶惰》金點子大匯集1.名人成功最大的特點就是靠勤奮,但是辦法卻各有千秋。想拜他們?yōu)閹焼??一起到《金點子》加油站看看吧!2.分小組想辦法告別懶惰,學(xué)會勤奮??茨膫€小組想出的金點子最多。3.各小組先推選出記錄員。4.集體討論。5.推選代表發(fā)言。四、團體結(jié)束階段 四、團體結(jié)束階段1.短短的 30 分鐘馬上就過去了,大家有什么感受?有什么收獲?2.看來,同學(xué)們都收獲很多,回家把我們的感受和收獲分享給家長,請

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