最新西師版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)教案

1、優(yōu)秀教案 歡迎下載一、四則混合運(yùn)算 一、四則混合運(yùn)算第 1 課時(shí) 課時(shí) 沒有括號(hào)的三步四則混合運(yùn)算 沒有括號(hào)的三步四則混合運(yùn)算【教學(xué)內(nèi)容】 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第 1 頁例 1，課堂活動(dòng) 1，練習(xí)一第 1-3 題。【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】1．經(jīng)歷探索四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程，能正確進(jìn)行沒有括號(hào)的三步計(jì)算的四則混合運(yùn)算。2．感受兩步混合運(yùn)算和三步混合運(yùn)算之間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握沒有括號(hào)的四則混合運(yùn)算順序?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】

2、【教學(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索沒有括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序的過程，并掌握這個(gè)運(yùn)算順序。教學(xué)難點(diǎn)：正確計(jì)算沒有括號(hào)的三步混合運(yùn)算?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】課件，展臺(tái)【教學(xué)過程】一、復(fù)習(xí)引入 一、復(fù)習(xí)引入1．同學(xué)們，上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了兩步計(jì)算的混合運(yùn)算。想一想這幾道題的運(yùn)算順序是什么？然后計(jì)算在草稿本上。25-15 +18 27÷9×6 100-15×6 200÷8+10反饋時(shí)

3、，先說出每道題的運(yùn)算順序，再看計(jì)算是否正確。小結(jié)：沒有括號(hào)的算式里，如果只有加減法或者只有乘除法，要從左到右依次計(jì)算；如果既有加減法又有乘除法，要先算乘除法再算加減法。2．揭示課題今天這節(jié)課我們要繼續(xù)研究四則混合運(yùn)算。板書課題：四則混合運(yùn)算。齊讀。二、教學(xué)新課 二、教學(xué)新課1．學(xué)習(xí)例 1，不帶括號(hào)的三步四則混合運(yùn)算（1）情境導(dǎo)入元宵節(jié)快到了，同學(xué)們懷著喜悅的心情做大紅燈籠，在做燈籠的過程中，優(yōu)秀教案 歡迎下載揭示課題：像

4、這種混合運(yùn)算就是我們今天學(xué)習(xí)的三步混合運(yùn)算。 （板書：三步）相同點(diǎn)都是以前學(xué)習(xí)的兩步計(jì)算的運(yùn)算順序?qū)τ谌接?jì)算的運(yùn)算順序同樣適用。2．完成試一試：說運(yùn)算順序，再計(jì)算50+75×4-90 360÷40+13×8訂正答案時(shí)，讓學(xué)生板演出第 2 小題的兩種書寫格式，并引導(dǎo)學(xué)生比較得出，用第一種書寫格式比較簡潔。（1）360÷40+13×8 （2） 360÷40+13&#

5、215;8=90+104 =90+13×8=194 =90+104=194三、課堂小結(jié) 三、課堂小結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序是怎樣的？（與兩步混合運(yùn)算的順序一樣，如果既有加減法又有乘除法，要先算乘除法，后算加減法。 ）四、鞏固練習(xí) 四、鞏固練習(xí)下面，我們就利用今天所學(xué)習(xí)的知識(shí)來做練習(xí)。1．課堂活動(dòng) 1 題。說出運(yùn)算順序：76+

6、42×2÷14 100-62+540÷18，15×40-360÷12 10+(120-96)2．練習(xí)一第 1 題學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，然后反饋。3．練習(xí)一第 2 題（1）認(rèn)真讀題，你獲得了哪些信息？（2）在學(xué)生說的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生理解：要求大象比獅子大的多少歲，先要算到大象的年齡，再與獅子進(jìn)行比較。（3）學(xué)生列綜合算式解答。（4）反饋計(jì)算結(jié)果。4．獨(dú)立練習(xí)：練