張?zhí)煲黹L篇童話接受研究

1、分類號學校代碼密級學號張?zhí)煲黹L篇童話接受研究T h e A c c e p t a n c e H i s t o r y S t u d y O f Z h a n gT i a n y i ，L o n gF a i r y T a l e研究生姓名 黃貴珍指導教師姓名、職稱 湯素蘭教授學 科 專 業(yè)研 究 方 向中國現(xiàn)當代文學中國現(xiàn)代文學湖南師范大學學位評定委員會辦公室二零一二年五月摘 要張?zhí)煲淼耐捠侵袊F(xiàn)當代兒童文學創(chuàng)作的一個

2、高峰，他繼葉圣陶、冰心等兒童文學先驅之后，把我國現(xiàn)代兒童文學提升到一個新的高度。他的童話創(chuàng)作，從當時一直到現(xiàn)在，對讀者產(chǎn)生了廣泛而深刻的影響。本論文旨在對張?zhí)煲硭牟块L篇童話( 《大林和小林》、《禿禿大王》、《金鴨帝國》和《寶葫蘆的秘密》) 的接受情況進行深入考察，以揭示這四部作品的藝術價值及文學地位。筆者在文本細讀的基礎上，借用接受理論、讀者反映批評理論，并嘗試運用“文化詩學”的方法，將從“效果史”、“闡釋史”、“影響史”三個方面綜合考

3、察張?zhí)煲黹L篇童話的接受史，以讓讀者對這一接受過程有更清楚的了解。本論文分為三章，在第一章中以“張?zhí)煲黹L篇童話的效果史研究”為題，從張?zhí)煲硭牟块L篇童話的出版及發(fā)行情況這一角度，來考察四部作品在歷史上不同階段被讀者接受的情況，并通過文化詩學的方法，揭示不同作品接受差異的原因；在第二章中以“張?zhí)煲黹L篇童話的闡釋史研究”為題，評析四個階段的評論家對這四部長篇童話的研究，進一步闡發(fā)這四部作品的藝術價值；在第三章中以“張?zhí)煲黹L篇童話的影響史研究”為