“五四”時(shí)期安徒生童話在中國的影響與接受_26429.pdf

1、中國兒童文學(xué)由誕生到成長(zhǎng)以至后來發(fā)展成熟的過程中，至始至終都伴隨著安徒生童話的影響。本論文主要研究“五四”時(shí)期安徒生童話對(duì)我國初創(chuàng)時(shí)期的兒童文學(xué)的影響，分析產(chǎn)生這種影響的原因，并從接受者的一方出發(fā)，探析安徒生童話在中國“五四”時(shí)期的接受狀況，以及在這個(gè)時(shí)期的接受中產(chǎn)生的誤讀。
　　 引言部分主要概述“五四”時(shí)期安徒生童話在中國所產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，闡釋了選題的依據(jù)，論文寫作的基本思路及所使用的研究方法。
　　 正文部分共分三

2、章：第一章，詳細(xì)論述安徒生童話是怎樣傳入我國的。
　　 第二章，主要闡述了“五四”時(shí)期安徒生童話對(duì)我國兒童文學(xué)的影響及產(chǎn)生這種影響原因?！拔逅摹睍r(shí)期，安徒生童話在建構(gòu)我國兒童文學(xué)的過程中扮演著重要角色。在安徒生童話的影響下我國兒童文學(xué)的理想范式形成了，我國童話創(chuàng)作逐步興起，童話中人物形象的建構(gòu)也逐漸完善。安徒生童話對(duì)中國兒童文學(xué)的這些影響，源于安徒生童話中的精神世界和中國新文化學(xué)者的精神世界的相通，以及與“五四”文化氛圍的契合。

3、
　　 第三章，著重分析了“五四”時(shí)期新文化學(xué)者對(duì)安徒生童話的接受與誤讀。20世紀(jì)初，中國新文化學(xué)者從中國的當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)出發(fā)，受長(zhǎng)期以來我國傳統(tǒng)民族文化和在此傳統(tǒng)上所形成的審美習(xí)慣的雙重制約，在對(duì)安徒生童話的接受過程中，出現(xiàn)了對(duì)安徒生童話理解的簡(jiǎn)單化，對(duì)安徒生童話作品的幻想藝術(shù)理解的偏離。對(duì)安徒生童話中宗教意識(shí)的排斥等誤讀現(xiàn)象，這種誤讀最終限制了我國兒童文學(xué)的向更寬廣的方向發(fā)展。
　　 余論部分對(duì)正文內(nèi)容作進(jìn)一步補(bǔ)充，從正