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文檔簡介
1、山西大學2 0 13 屆碩士學位論文論教育工程師作者姓名指導教師學科專業(yè)研究方向培養(yǎng)單位學習年限馬智芳劉慶昌教授教育學原理教育基本理論教育科學學院2 0 1 0 年9 月至2 0 1 3 年6 月二。一三年六月目 錄中文摘要????????????????????????????????IA b s t r a c t ?????????????????????????????????????????．．I I I第一章引言??????
2、????????????????????????11 ．1 問題的提出???????????????????????????．11 ．1 ．1 教育理論和實踐的溝通需要教育工程師????????????．11 ．1 ．2 教育工學的發(fā)展需要教育工程師???????????????一21 ．2 文獻研究綜述??????????????????????????．31 ．2 ．1 教育工學( 教育工程學) ??????????????????
3、．31 ．2 ．2 教育工程師????????????????????????．91 ．3 研究的目的與意義????????????????????????l 11 ．3 ．1 研究的目的????????????????????????1 11 ．3 ．2 研究的意義????????????????????????l 11 ．4 研究的思路與方法方法??????????????????????1 21 ．4 ．1 研究思路???????
4、??????????????????l 21 ．4 ．．2 研究方法???????????????_ ?????????．1 2第二章教育工程師的涵義????????????????????????1 42 ．1 教育工程師的涵義????????????????????????1 42 ．2 教育工程師與其它教育主體的關(guān)系?????????????????1 72 ．2 ．1 教育工程師與教育理論工作者????????????????l
5、 72 ．2 ．2 教育工程師與教師?????????????????????1 92 ．2 ．3 教育工程師與教育管理者??????????????????2 0第三章教育工程師的職能????????????????????????2 23 ．1 實現(xiàn)“教育理論從實踐中來“ 的工學轉(zhuǎn)換??????????????2 23 ．1 ．1 從教育實際問題中提取教育理論???????????????2 23 ．1 ．2 從教育實踐經(jīng)驗中提取教
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