mba論文美國職前教師的教育實踐能力培養(yǎng)研究——以pds模式和utr模式為例pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明；學(xué)位論文題目：．氫蟄墼塑麴堊塑趲鍪叢魚邀壁毒塑選 ：二二叢叢越銎咝式立到本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工作及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中已加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)位論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同仁在文中作了明確說明并表示衷心感謝。．1 ‘ 學(xué)位論文作者： 硒學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書日本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交

2、論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書，本論文：口不保密，口保密期限至 年 月止) 。學(xué)位譯文作者張楊愆k 導(dǎo)師張一簽字日期：陽fz 年午月歲日 簽字日期：矽k 年多月2 滬目 錄目 錄㈣8 ㈣5 ㈣5 ㈣1 6 帥 Y 2 0摘 要???????????

3、??????????????????????????????．．IA B S T R A C T ??????????????????????????????????????一I I I導(dǎo) 論?????????????????????????????????????????．1( 一) 問題的提出??????????????????????????1( 二) 文獻(xiàn)綜述???????????????????????????3( 三) 核心

4、概念界定????????????????????????．1 3( 四) 本研究設(shè)計?????????????????????????．1 5一、美國職前教師的教育實踐能力培養(yǎng)背景???????????????1 7( 一) 社會訴求??????????????????????????．1 7( 二) 時代挑戰(zhàn)??????????????????????????．1 8( - - ) 理論支撐??????????????????????

5、????．1 9( 四) 現(xiàn)實準(zhǔn)備??????????????????????????．2 0二、美國職前教師的教育實踐能力培養(yǎng)體系???????????????2 3( 一) 培養(yǎng)目標(biāo)??????????????????????????一2 3( - - ) 培養(yǎng)保障??????????????????????????．2 4( 三) 培養(yǎng)內(nèi)容??????????????????????????．2 7( 四) 培養(yǎng)評價???????

6、???????????????????．．2 9三、美國職前教師教育實踐能力培養(yǎng)的實施模式?????????????3 3( 一) P D S 模式( 專業(yè)發(fā)展學(xué)校模式) ????????????????．3 4( - - ) U T R 模式( 城市教師駐校模式) ?????．：???????????4 1四、美國職前教師教育實踐能力培養(yǎng)的實施成效?????????????4 7( 一) 實踐反思取向的培養(yǎng)思路提升了實習(xí)生的反思能力?