mba論文農(nóng)村初任教師反思性成長(zhǎng)的困境及對(duì)策研究——來自衡山地區(qū)六位教師的調(diào)查pdf

1、分類號(hào)學(xué)校代碼密級(jí)學(xué)號(hào) 2 0 1 2 0 2 0 9 0 6 9 5農(nóng)村初任教師反思性成長(zhǎng)的困境及對(duì)策研究——來自衡山地區(qū)六位教師的調(diào)查R e s e a r c h o nt h e P r e d i c a m e n t a n d C o u n t e rM e a s u r e s o f t h eR u r a l B e g i n n i n g T e a c h e r s ，R e f l e c t i

2、 v eG r o w t h．．．．．．．—．T h e S u r v e y f r o m t h eS i xT e a c h e r s i n H e n g s h a nD i s t r i c t指導(dǎo)教師姓名、職稱 至里坐割塾撞湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一五年六月 q —‘?’，’行簡(jiǎn)要綜述，包括：初任教師的研究綜述；教學(xué)反思的研究綜述和反思型教師的研究綜述。此外，對(duì)已有的相關(guān)理論進(jìn)行研究及反思，找出已

3、有文獻(xiàn)研究的不足，并對(duì)文章的相關(guān)概念進(jìn)行厘定，提出本文的研究?jī)r(jià)值和研究方法。第二部分為現(xiàn)狀調(diào)查：首先提出本文的調(diào)查設(shè)計(jì)，包括調(diào)查對(duì)象和調(diào)查方式的選擇、調(diào)查過程以及調(diào)查小結(jié)。在調(diào)查的過程中以訪談或案例的形式總結(jié)出農(nóng)村初任教師在反思性成長(zhǎng)過程中的積極層面及遇到的現(xiàn)實(shí)困境。第三部分為困境分析：在第三部分總結(jié)的農(nóng)村初任教師反思型成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的三種類型的現(xiàn)實(shí)困境的基礎(chǔ)上，以結(jié)合實(shí)際調(diào)查結(jié)果找出核心因素，并以訪談或案例的形式實(shí)際地進(jìn)行分析。第四部