英語1基礎(chǔ)模塊第六單元教學(xué)設(shè)計方案

1、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院單元教學(xué)設(shè)計方案課程名稱 英語 1 基礎(chǔ)模塊教學(xué)項目名稱 Unit 6Would you like to order now?本項目學(xué)時數(shù) 6 課時課程教學(xué)團隊 中職英語課程教學(xué)團隊學(xué)習(xí)目標(biāo)分析語言知識目標(biāo)： 語言知識目標(biāo)： 學(xué)生能夠理解并運用與飯店相關(guān)的詞匯及形容詞的比較級和最高級，從不同方面談?wù)摬⒈容^餐廳。語言技能目標(biāo)： 語言技能目標(biāo)： 聽 ——學(xué)生能夠聽懂有關(guān)飯店及外出就餐的談話。說 ——學(xué)生能夠用簡單的句式詢

2、問并提出建議。讀 ——學(xué)生能夠讀懂英文菜單。寫 ——學(xué)生能夠簡單介紹飯店的基本情況，如路程遠近、飯菜價格及質(zhì)量等。學(xué) 習(xí) 策 略： 略： 學(xué)生能夠運用閱讀表格的策略對餐廳進行比較。文 化 意 識： 識： 學(xué)生能夠了解西方國家的就餐習(xí)慣以及中西餐飲文化的不同。情 感 態(tài) 度： 度： 學(xué)生能夠了解和運用餐廳服務(wù)員及就餐者的基本禮儀。單 元 任 務(wù)： 務(wù)： 能夠運用所學(xué)語言對學(xué)校周邊的飯店做比較調(diào)查，以便外國朋友來訪時加以選擇。學(xué)習(xí)者分析中

3、職新生英語水平普遍較低、離散度高；缺乏英語學(xué)習(xí)動力和自覺性，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法和策略。但是他們好奇心強，精力充沛，動手能力強，在自我認知和人際交往方面有較強的內(nèi)在需求。因此，只要教師能從學(xué)生的實際水平出發(fā)，采用靈活多樣的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，并且在整個教學(xué)過程中，注意學(xué)習(xí)方法和策略指導(dǎo)，就能達到較好的教學(xué)效果。學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 In “Lead-in make comparisons. In “Lang

4、uage in Use and Vocabulary Practice“,master the usage of different 步驟 教學(xué)內(nèi)容 時間分配明確任務(wù)Lead-in & Listening and speaking 能聽懂關(guān)于餐廳英語的部分詞匯和短語、有關(guān)描述餐廳的對話。通過詞匯學(xué)習(xí)讓學(xué)生熟悉與餐廳有關(guān)職業(yè)和食物的詞匯。在描述餐廳的對話學(xué)習(xí)中讓學(xué)生初步接觸形容詞的比較級。這部分內(nèi)容為整個單元的學(xué)習(xí)活動做語言上的必

5、要準(zhǔn)備，為單元任務(wù)做好語言鋪墊。2’項目引導(dǎo)1. Guess the meaning of the wordTeacher writes the topic on the board and let students guess the meaning of the sentences, focusing on the word “order”. Meanwhile, teacher shows some pictures about

6、ordering foot in restaurants to help students guess the meaning.2.lead-in the new class8’知識講解（1）學(xué)生能掌握部分與餐廳有關(guān)的詞匯和短語，如 order, restaurant , menu, juice, waiter, waitress, delicious, eat out, be far away 等。（2）學(xué)生能掌握描述餐廳所使用的句型

7、，如：①Do you want to eat out ?②Do you like Chinese food or Western food ?③I think …..Restaurant is better. ④……restaurant is father away than……restaurant.⑤The food is more delicious.（3）學(xué)生能掌握在聚會上招待客人并恰當(dāng)回應(yīng)的句型，如：Welcome to our

8、 party!Would you like something to drink / eat?Milk, please.With or without sugar?Without sugar, please.Here’s your milk. Please help yourself.30’操作訓(xùn)練Activity 3. Listen and complete Activity 4. Listen and tick.Activit