課題2 水的凈化-(1719)

1、 第 1 頁 共 5 頁課題 課題 2 水的凈化 水的凈化一、學習目標： 一、學習目標：1.了解純水與自然水、硬水、軟水的區(qū)別；2.了解吸附、沉淀過程和蒸餾等凈化水的方法。3.通過對本課題的學習，提高學生對環(huán)境保護的意識。【課前預習】 【課前預習】1.你知道水存在于哪些地方嗎？這些天然水是不是純凈物？2.自來水中常含有一些可溶性和不溶性雜質，在通入用戶前應如何處理？（自來水凈化流程）3.作為家庭飲用水最簡單的消毒方法

2、是什么？4.如何除去黃泥水中含有的泥沙，在此操作中應注意哪些要領？5.硬水和軟水的區(qū)別是什么？應怎樣鑒別？【情境導入 情境導入】魯濱遜流落在荒島上，他只能從池塘中取得一些泥水。這些泥水可飲用嗎？你能否從中提取潔凈的飲用水？二、自主探究 二、自主探究：知識點 知識點 1：水的凈化 ：水的凈化【閱讀】 【閱讀】課本 55 頁，自來水廠的凈化過程。1、自來水廠的凈化過程： 、自來水廠的凈化過程：取水——（加絮凝劑）沉淀——過濾——（活性炭）—

3、—吸附——消毒——配水2、凈化水的常用方法： 、凈化水的常用方法：（1）靜置沉淀法 ）靜置沉淀法:如農村家庭廚房通常用水缸盛水，即利用了此原理。 （2）吸附沉淀法： ）吸附沉淀法：①常用吸附劑： 常用吸附劑：木炭、活性炭；（活性炭：它具有較強的吸附性，不僅能除去水中不溶性的雜質，還能除去水中可溶性的雜質。 ）②絮凝劑： 絮凝劑：明礬，它是白色晶體，溶于水后生成的膠狀物吸附水中的懸浮物，加快懸浮物的沉淀速度。（3）過濾法： ）過濾法：

4、把不溶于液體的固體物質和液體分離的方法。①過濾可以分離 與 的混合物②過濾操作需要哪些儀器？ ③過濾的操作要點：一貼： 一貼：濾紙要緊貼漏斗的 。 二低： 二低：濾紙的邊緣要低于 的邊緣；的液面要低于濾紙的邊緣。三靠： 三靠：燒杯口要緊靠

5、引流的 ；玻璃棒的下端要靠在 的一邊；漏斗的下端要緊靠 。④玻璃棒的作用： 。【分組實驗】 【分組實驗】P55《活動與探究》:1.取水→2.加明礬吸附→3.過濾【交流討論】 【交流討論】第 3 頁 共 5 頁【思考 思考】蒸餾瓶中為什么要加幾粒沸石或碎瓷 片？【課堂小結】 【課堂小結】通過本節(jié)課的學習，你收獲了什么？【我的收獲】 【我的收獲】【小結】 【小結】水

6、的凈化方法 水的凈化方法由低到高 原理 原理 作用 作用沉淀 沉淀 靜置，使不溶性雜質與水分層 除去不溶性雜質過濾 過濾 把液體與不溶于液體的固體分離 除去不溶性雜質吸附 吸附 利用活性炭的吸附天然水中一些可溶性雜質和臭味物質除去可溶性雜質和不溶性雜質蒸餾 蒸餾 通過加熱使硬水中的鈣、鎂化合物分解生成沉淀硬水軟化三、自我測評 三、自我測評【課堂練習】 【課堂練習】課本 P581～5 題1.列混合物可用過濾方法來分離的是（ ）A、水

7、和二氧化錳 B、鐵粉和銅粉 C、酒精和水 D、泥沙和食鹽水2.能除去河水中的可溶性雜質的方法是（ ）A、沉淀 B、蒸餾 C、吸附 D、過濾3.下列凈化的操作，凈化程度最高的是（ ）A、靜置 B、吸附 C、過濾 D、蒸餾4.要從氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣后的殘留固體中回收二氧化錳，有以下幾步操作可供選擇，其中正確的操作順序是（ ） ①蒸發(fā)溶液 ②過

8、濾 ③溶解 ④水洗 ⑤烘干A．③②④① B．③②⑤④ C．③②④⑤ D．③②①④5.下列說法錯誤的是（ ）A．將一滴雨水滴在玻璃片上，涼干后有痕跡證明雨水不是純凈物B．溶有較多含鈣.鎂物質的水是硬水C．鑒別蒸餾水還是自來水可滴加肥皂水 D．自來水可以飲用所以是純凈物6.我們的飲用水是由河水凈化所得，已知明礬能將水中的懸浮物凝聚而沉淀，氯氣可殺菌。則家庭飲用水的正確凈化過程是（ ）A．河水→過濾→加

9、氯氣→加明礬→沉淀→凈水 B．河水→加氯氣→過濾→加明礬→沉淀→凈水C．河水→加明礬→加氯氣→過濾→沉淀→凈水 D．河水→加明礬→沉淀→過濾→加氯氣→凈水7.下列各組混合物可用過濾法進行分離的是（ ）A. 酒精和水 B. 食鹽和泥沙 C. 食鹽水 D. 鐵粉和銅粉8.天然水分別經過下列凈化操作后,一定能得到軟水的是（ ）A. 沉淀 B. 過濾 C. 吸附 D