6.1 平均數(shù)

1、第六章 第六章 數(shù)據(jù)的分析 數(shù)據(jù)的分析6.1 平均數(shù) 平均數(shù)學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能：掌握算術(shù)平均數(shù)、加權(quán)平均數(shù)的概念,會求一組數(shù)的算術(shù)平均數(shù)和加權(quán)平均數(shù)。過程與方法：經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集與處理的過程，發(fā)展學(xué)生初步的統(tǒng)計意識和數(shù)據(jù)處理的能力；通過有關(guān)平均數(shù)問題的解決，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。情感態(tài)度與價值觀：通過小組合作活動，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；通過解決實際問題，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：讓學(xué)生感受算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)的

2、練習(xí)和區(qū)別學(xué)習(xí)難點(diǎn)：利用算術(shù)平均數(shù)與加權(quán)平均數(shù)解決問題學(xué)習(xí)過程第一環(huán)節(jié)：情境引入 （5 分鐘，學(xué)生理解情景，思考問題）內(nèi)容：1. 投影展示課本第八章的章前文字、章前圖和一組問題，引入本章主題。2. 用籃球比賽引入本節(jié)課題：籃球運(yùn)動是大家喜歡的一種運(yùn)動項目，尤其是男生們更是倍愛有加。下面播放一段CBA（中國籃球協(xié)會）2014—2015 賽季“北京首鋼”和“遼寧”的一場比賽片段，請同學(xué)們欣賞。在學(xué)生觀看了籃球比賽的片段后，請同學(xué)們思考：（1

3、）影響比賽的成績有哪些因素？（心理、技術(shù)、配合、身高、年齡等因素） （2）如何衡量兩個球隊隊員的身高？怎樣理解“甲隊隊員的身高比乙隊更高”？ 要比較兩個球隊隊員的身高，需要收集哪些數(shù)據(jù)呢？（收集兩個球隊隊員的身高，并用兩個球隊隊員身高的平均數(shù)作出判斷）在學(xué)生的議論交流中引入本節(jié)課題：“平均數(shù)” 。第二環(huán)節(jié)：合作探究內(nèi)容 1： 算術(shù)平均數(shù)投影教材提供的CBA（中國籃球協(xié)會）2014—2015 賽季冠亞軍球隊“北京首鋼”和“遼寧”隊員的身高

4、、年齡的表格，提出問題： 3. 從一批機(jī)器零件毛坯中取出 20 件，稱得它們的質(zhì)量如下：（單位：千克）2001 2007 2002 2006 20052006 2001 2009 2008 2010 （1）試求這批零件質(zhì)量的平均數(shù)。（2）你能用新的簡便方法計算它們的平均數(shù)嗎 ？第四環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生用“我知道了…” ， “我發(fā)現(xiàn)了…” ， “我學(xué)會了…” ， “我想我以后將…”的