平均數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《平均數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)耿家莊小學(xué)柴成玉教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)90頁例1及相關(guān)內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、在具體問題情境中，感受求平均數(shù)是解決一些實(shí)際問題的需要，通過操作和思考體會(huì)平均數(shù)的意義，學(xué)會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。2、能運(yùn)用平均數(shù)的知識(shí)解釋簡單的生活現(xiàn)象，解決簡單實(shí)際問題，進(jìn)一步積累分析和處理數(shù)據(jù)的方法，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念。3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生提出問題解決問題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力，增強(qiáng)與同伴交流的意識(shí)與能力，體驗(yàn)運(yùn)用知識(shí)解

2、決問題的樂趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握求平均數(shù)的方法，理解平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：理解平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、提出問題提出問題明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。師板書課題。師：那13是怎么來的？學(xué)生交流方法。（1）移多補(bǔ)少的方法。讓學(xué)生口述并用黑板上的磁鐵演示移多補(bǔ)少的過程。師：這種方法對(duì)嗎？你能給這種方法起個(gè)名字嗎？生交流師補(bǔ)充，在數(shù)學(xué)上，像這樣從多的里面移一些補(bǔ)給少的，使得每個(gè)數(shù)都一樣多。