19蟬

1、19 蟬1．了解作者，理清說明思路，概括課文內(nèi)容。2．品味語言，學(xué)習(xí)作者用文學(xué)筆法來加強(qiáng)說明生動性的寫作方法。3．學(xué)習(xí)作者鍥而不舍的工作精神，以及全面、細(xì)致、深入的觀察方法。一、導(dǎo)入新課由虞世南的《蟬》“垂 飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)”導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)。二、教學(xué)新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：通讀全文，理清說明順序1．法布爾從哪些方面向我們介紹了蟬？說說每一部分說明的內(nèi)容及其說明順序。明確：全文分為兩個(gè)部分。第一部分“蟬的地穴” ，介紹蟬從

2、幼蟲到成蟲的生長過程。雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的地穴》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的地穴的情況，只是表示對蟬的考察從地穴開始。這一部分可分為三個(gè)層次。第一層(第 1 段)，表明自己“有研究蟬的習(xí)性的很好環(huán)境” ，并介紹考察蟬的季節(jié)和自己生活環(huán)境中的蟬的情況。第二層(第 2—7 段)，寫蟬的地穴和幼蟲的地底生活。(這一層寫對蟬的地穴考察，是按照由外到內(nèi)的觀察順序進(jìn)行的。第 2—3 段說明對地穴外部情形的考察，第 4 段說明蟬建穴，第 5—7

3、段寫蟬伺機(jī)出穴)第三層(第 8—11 段)，寫蟬出洞蛻皮的過程。(這一層寫對幼蟲蛻皮情形的考察，是按對事物的觀察順序進(jìn)行的。第 8 段寫對蟬的幼蟲初次出現(xiàn)在地面上的活動情形的觀察，第 9—10 段寫對幼蟲蛻皮情形的觀察，第 11 段寫對剛脫殼的蟬的情形的觀察)第二部分“蟬的卵” ，介紹蟬從產(chǎn)卵到幼蟲的生長過程。雖然這一部分的小標(biāo)題為《蟬的卵》，但內(nèi)容并不僅是介紹蟬的卵的情況，只是表示對蟬的產(chǎn)卵、孵化和成蟲的考察從介紹產(chǎn)卵開始。其說明順序

4、和“蟬的地穴”一樣，也是按照對事物觀察的進(jìn)程進(jìn)行說明。這一部分可分為六個(gè)層次。第一層(第 12—13 段)，介紹蟬的產(chǎn)卵，分別說明了產(chǎn)卵的地方、過程和數(shù)量等。第二層(第 14—17 段)，寫蟬卵遇到的危險(xiǎn)，首先說明產(chǎn)卵的數(shù)量多是為了在遭到破壞時(shí)能有幸存者，然后介紹蚋對蟬卵的破壞和蟬對此的茫然無知。第三層(第 18—20 段)，介紹蟬卵的孵化和幼蟲出殼。第四層(第 21—23 段)，寫幼蟲落地。第五層(第 24 段)，寫幼蟲挖穴隱藏。第六