1.第一節(jié) 嘗試對生物進行分類-(6523)

1、第一節(jié) 嘗試對生物進行分類學習目標： 學習目標：1．嘗試根據(jù)植物和動物的主要特征進行分類。2.描述生物分類的方法。3.關(guān)注生物分類的意義。學習重點： 學習重點：根據(jù)植物和動物的主要特征進行分類。學習難點： 學習難點：生物分類的方法。預習案一、預習提綱1.對生物進行分類的依據(jù)是什么？2.怎樣根據(jù)生物的特征對生物進行分類？二、預習檢測：1.對生物進行分類的依據(jù)是根據(jù)生物在 和 等方面的特征。2.被子植物的器官可

2、以分為營養(yǎng)器官 、 、 和生殖器官 、 、 ?！菊故窘涣?展示交流】分小組交流以上內(nèi)容行課案【合作探究】 【合作探究】一、閱讀課本 97 頁內(nèi)容，合作探究：給植物分類1.區(qū)分種子植物和無種子植物根據(jù)有無種子將 97 頁植物分成兩類有種子的植物：種子植物 無種子的植物：孢子植物

3、 （1）無種子植物：①想一想，它們都有根、莖、葉的分化嗎？②葫蘆蘚和腎蕨都具有真正的根嗎？有真根的是： ，有假根的是： 。③請確定 D、E、F 的種類Ｄ 、Ｅ 、Ｆ 。（2）種子植物：①觀察有種子的植物有無果皮包被.有果皮包被的有 和 。無果皮包被的是 ，屬于 植物。②觀察有果皮包被的植物的

4、葉片， 是網(wǎng)狀脈， 是平行脈。③雙子葉植物是網(wǎng)狀脈，單子葉植物是平行脈，年級：八年級 課型：新授課 班級： 則 A 是 B 。2.A、Ｂ、Ｃ、Ｄ、Ｅ、Ｆ各類植物都屬于同一分類等級嗎，為什么？3.請同學們將上述植物所屬類群 類群按從低等到高等的順序排列。4.被子植物中， 、 、 往往是分類的重要依據(jù)。為什么不是根、莖、葉？二、閱讀課本 98 頁內(nèi)容，合作探究：給

5、動物分類5.將以上 10 種動物根據(jù)有無脊椎分成兩類？脊椎動物有 ，無脊椎動物有 。6.嘗試將脊椎動物和無脊椎動物下屬的動物再進行細化分類。7.確定以上 10 種動物在生物分類學上分別屬于什么動物類群？8.動物分類，除了比較 ，往往還要比較動物的 。9.將脊椎動物按照從低等到高等的順序排列。檢測案一、課堂檢測 一、課堂檢測1.在植物所有的類群中

6、，能產(chǎn)生種子的植物稱為_________，它又分為__________和__________；另一類則是__________植物，它又分為__________植物、__________植物和____ ______植物。2．下列植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是。（ ）①藻類 ②苔蘚類 ③被子植物 ④裸子植物 ⑤蕨類 A．①②③④⑤ B．①②⑤③④ C．①②⑤④③ D．①②③⑤④3.被子植物的根、莖、葉、