（教案3）識字10 升國旗

1、10 升國旗設計說明本課的教學以每周一的升旗儀式入手激發(fā)學生的學習興趣；識字教學仍以學生的學習為主，采用多種方法識字；在掃清文字障礙，熟讀課文的基礎上引導學生理解課文內(nèi)容，從而激發(fā)學生對國旗、對祖國的熱愛之情。寫字指導，本課有 4 個獨體字，指導書寫時鞏固字形，提示、范寫易錯的筆畫和不容易寫好的字。學前準備1.教學課件。（教師）2.預習課文，了解有關國旗的知識。（學生）課時安排 2 課時教學過程第一課時學習目標1．認識“升、國、旗”等

2、 11 個生字，認識“口、纟”等 2 個偏旁。2.正確、流利地朗讀課文。學習重點 會認、會寫生字。學前準備1.教學課件。（教師）2.預習課文，了解有關國旗的知識。（學生）教學環(huán)節(jié) 導案一、聯(lián)系生活實際，導入新課。（用時：6 分鐘）1.談話導入：同學們，每個星期一的早晨，全校師生都會一起開展一項什么活動?在這項活動上會做哪些事？2.你了解國旗的哪些知識？3.導入新課，板書課題。（1）生答：升國旗、在升旗儀式上會開展旗手升國旗，師生行注目禮

3、，生行隊禮、唱國歌……（4）反復誦讀。四、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。（用時：4 分鐘）1.談談本節(jié)課你有哪些收獲？2.布置作業(yè)：流利、有感情地朗讀課文。教學反思本節(jié)課的教學以學生親身經(jīng)歷的每周一的升旗方式入手，讓學生回憶升旗儀式上開展的一些活動導入新課，這樣便于學生盡快地熟悉和掌握課文內(nèi)容。認識漢字以學生的自主學習為主，采用多種方式來掌握生字、學習新知識。在掃清文字障礙之后，讓學生反復誦讀課文，這樣既鞏固了識字，又便于學生理解課文內(nèi)容，激發(fā)對

4、國旗的敬仰及對祖國的熱愛之情。第二課時學習目標1.會寫“中、五、立、正”4 個生字。2.激發(fā)學生對國旗的敬仰和對祖國的熱愛之情。學習重點 會正確書寫生字。學前準備 教學課件。（教師）教學環(huán)節(jié)一、復習舊課，導入新課。（用時：5 分鐘）1.課件展示生字，學生認讀：升、國、旗、歌、起、么、美、麗、中、紅、立。2.學生齊讀課文，讀出對國旗敬仰和對祖國的熱愛。3.用“我們”和“國旗”各說一句話。我……國旗……二、解讀課文，激發(fā)情感。（用時：15