識(shí)字10《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì) 《升國(guó)旗》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn) 11 個(gè)生字，會(huì)寫(xiě) 4 個(gè)生字。能借助拼音，正確、流利地朗讀課文。認(rèn)識(shí)“囗、纟”2 種偏旁，會(huì)用“多么”說(shuō)話(huà)。2、掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)生字。3、讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利地朗讀課文，規(guī)范書(shū)寫(xiě)本課生字。教學(xué)難點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受到升國(guó)旗是一種莊嚴(yán)的儀式，

2、引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)尊敬國(guó)旗，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)時(shí)間： 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、歌曲導(dǎo)入，揭示新課 一、歌曲導(dǎo)入，揭示新課1、 （播放《國(guó)歌》 ）同學(xué)們，這個(gè)音樂(lè)你們都很熟悉吧，你平時(shí)會(huì)在什么時(shí)候聽(tīng)到它？2、學(xué)生討論交流，指名回答。 （在升國(guó)旗時(shí)）3、揭題：同學(xué)們說(shuō)得太對(duì)了，升國(guó)旗演奏的就是我們的國(guó)歌。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一篇與升國(guó)旗有關(guān)的課文。 （板書(shū)：升國(guó)旗，認(rèn)讀生字。 ）二、初讀文本，感知文本 二、初讀文本，感知文

3、本1、學(xué)生自由讀課文，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫(huà)出生字詞。2、聽(tīng)課文錄音，學(xué)生小聲跟讀。3、再次自由讀課文，要求讀準(zhǔn)課文生字詞。讀完后檢查自學(xué)情況。（1）指名認(rèn)讀，教師適時(shí)正音。提示：“國(guó)”是三拼音節(jié)；“升、中、紅”是后鼻音。（2）去拼音，開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀。4、認(rèn)識(shí)“囗、纟”2 個(gè)偏旁。三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)1、 （出示：五 中 立正）你們還認(rèn)識(shí)它們嗎？讓學(xué)生自由舉手讀，老師相機(jī)正音，并進(jìn)行口頭組詞。2．

4、你學(xué)會(huì)了哪些生字？介紹一下你的好方法。學(xué)生自由識(shí)記，介紹方法。3、課件演示會(huì)寫(xiě)字筆順書(shū)寫(xiě)動(dòng)畫(huà)，學(xué)生書(shū)空。四、精讀文本，品讀感悟 四、精讀文本，品讀感悟1、指導(dǎo)看圖引讀，出示第一句：五星紅旗，我們的國(guó)旗。（1）我們的國(guó)旗是什么樣子的？（2）出示圖片：劉翔手舉紅旗。指導(dǎo)朗讀：五星紅旗是我們的國(guó)旗，當(dāng)劉翔取得冠軍后，把代表國(guó)家的五星紅旗披在自己身上，多么自豪??！你能用自豪的語(yǔ)氣讀讀這句嗎？（3）指導(dǎo)朗讀第一句。自由練讀，全班齊讀。2、指導(dǎo)看圖

5、，引讀第二、三句。（1）五星紅旗，是我們自己的國(guó)旗，在升國(guó)旗的時(shí)候我們還聽(tīng)到了什么？（2）在國(guó)歌聲的伴奏下，有誰(shuí)認(rèn)真觀(guān)察過(guò)五星紅旗是怎樣升起來(lái)的？（3）國(guó)歌聲中，鮮艷的五星紅旗升得多高?。≡谧鎳?guó)的藍(lán)天上空隨風(fēng)飄揚(yáng)。多美??！誰(shuí)能把這樣的美麗通過(guò)你帶感情的朗讀表達(dá)出來(lái)？(指名讀)3、學(xué)習(xí)第四、五句。（1）升國(guó)旗的時(shí)候，我們小朋友應(yīng)該怎么做呢？(立正、脫帽、敬禮)（2） “您”在這兒指誰(shuí)？（國(guó)旗）為什么要用“您”而不用“你”？（表示對(duì)國(guó)旗的尊