識字第10課《升國旗》教學設計1

1、《升國旗》教學設計 《升國旗》教學設計教學目標： 教學目標：1、 學會本課要求認的字及要求寫的字，能夠正確準確的書寫。2、 理解課文內容，知道小學生是怎樣升旗，并從中愛到愛祖國的教育。3、 有感情朗讀課文，并且能夠背誦下來。教學重點： 教學重點：理解課文內容并能夠認識 7 個會寫的字，會寫 8 個會寫的字。教學難點： 教學難點：通過有感情朗讀激發(fā)學生熱愛祖國的思想感情。教學流程： 教學流程：第一課時 第一課時一、 一、 錄音導入： 錄音

2、導入： 播放錄音，說一說你都在什么時候聽到過這首歌？（在升旗時）那升旗時你們會怎么做？看一看文中的小朋友是怎么做的？二、 二、 初讀課文 初讀課文 1、 借助拼音來正確的讀課文。2、 邊讀邊畫出要求認和要求寫的字，在讀這些字時要注意讀音。預設：有些學生在讀時字與音對照不準確。解決辦法：要求學生來指讀。3、 指著這些字給你的同桌讀一讀。4、 只看漢字不看拼音讀一讀，不認識的字看一看拼音。預設：學生們會依舊照著拼音讀。解決辦法：教師寫在小

3、黑板上讓學生們看著讀，不會的再看書。三、 三、 再讀課文理解課文內容。 再讀課文理解課文內容。讀課文，說一說你讀懂了什么？預設：學生會說出好多種答案，只要是與課文有關就可以。也有可能說的與課文內容不符。明確：通過把要求認的字的音與字找到這個過程來鞏固要求認的字。2、 學習會寫的字。（1） 開火車讀一讀這些字。（2） 說一說你能用什么方法記住這些字。（3） 用“我們” “國旗”各造一個句子。預設：學生們大多數(shù)都會以組詞的方式來記這些字。解