10 大還是小

1、10 大還是?。劢虒W(xué)目標(biāo)］知識(shí)與技能1.會(huì)認(rèn)“時(shí)” “候” “覺”等 11 個(gè)生字，會(huì)寫“自” “己” “衣”3 個(gè)生字。掌握 3 種偏旁“彳” “亠” “忄” 。2.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)正視自己，知道什么時(shí)候自己很大，什么時(shí)候自己又很小。［教學(xué)重難點(diǎn)］1.掌握本課所學(xué)生字，能夠按筆順準(zhǔn)確、規(guī)范地書寫生字。2.正確、流利地朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。［教學(xué)課時(shí)］2 課時(shí)4.不明白的地方用橫線畫下來，并

2、向老師請(qǐng)教。三、動(dòng)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)生字1.看拼音讀詞語。 （課件出示重點(diǎn)詞語）2.課件出示課文生字（去拼音） ，指名讀，開火車讀。3.認(rèn)讀這些生字，并給這些生字找朋友。 （口頭擴(kuò)詞練習(xí)）4.巧識(shí)字形。（1）師：你們有什么好辦法能很快記住這些字的字形嗎？（2）四人小組討論識(shí)記方法。 （鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合字形和字義巧識(shí)巧記。 ）（3）同桌之間互相說一說你是如何記住的，匯報(bào)交流識(shí)記方法。（比一比：己—已自—目）第二課時(shí)教學(xué)過程