（教案3）10 大還是小

1、10 大還是小【教學目標】一、知識與技能1.認識 11 個生字和 3 個偏旁，認識一個多音字，會寫 3 個字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解課文內(nèi)容，說說什么時候覺得自己很大，什么時候覺得自己很小。二、過程與方法通過朗讀并結(jié)合生活經(jīng)驗感受小朋友自相矛盾的內(nèi)心世界。三、情感態(tài)度和價值觀學習小朋友自己的事情自己做的好習慣?！窘虒W重點】有感情地朗讀課文，學會本課的生字詞。【教學難點】體會“我”自相矛盾的內(nèi)心世界?！窘虒W方法】3.

2、學習生字詞。出示帶音生字：自 己 時 候 覺 得 很 穿 衣 服 快(1)學生自由讀生字。(2)開火車讀生字，集體糾正。(3)同桌相互檢查讀生字。(4)去音讀生字。（注意指導：“穿、快”是三拼音節(jié)，“時、穿”是翹舌音。）過渡：下面，咱們給生字找個朋友，課文中帶生字的詞語你認識嗎？自從、自己、時間、時候、聽覺、覺得、很好、穿衣、衣服、飛快4.學習多音字。覺（jiào）睡覺；覺（jué）感覺5.了解結(jié)構(gòu)。課文一共幾