5. g k h（導學案）

1、5 ɡ k h 導學案設計課題 ɡ k h 課型 新授課設計說明學生是學習活動的主體。在教學中，教師要尊重學生，讓學生做學習的主人，充分發(fā)揮他們的主動性和創(chuàng)造性。因此，本課導學案設計教師力求做到：要扶的扶，能放的放。采用“先扶后放”逐步放手的教學方法，鼓勵學生運用已有知識去自主探究新的知識。從而讓他們的潛能得到發(fā)揮，讓他們的思維得到開拓，讓他們的眼里、臉上自始至終都能洋溢著成功的喜悅。課前準備1.聲母ɡ、k、h 的字母卡片。(學生)2

2、．多媒體課件、拼音卡片、動物卡通圖片、錄音機、情境設計圖。(教師)課時安排 2 課時教學過程第一課時教學環(huán)節(jié) 教師指導 學生活動 效果檢測一、游戲導入，明確內容(用時：3 分鐘)1.課件出示闖關游戲情境。2．教師引導學生將剛才讀過的拼音按聲母、韻母、音節(jié)1.學生觀看多媒體課件，明確游戲規(guī)則：大聲拼讀每一關出現(xiàn)的拼音。2．學生匯報自己的分1.我會分類。ɑ o e i u ü b p m f d t n l mǎ dà

3、 mǐ fó tù nǐ lù p字形：看看ɡ、k、h的形狀像什么？2．教師出示ɡ、k、h 與單韻母組成的音節(jié)，指導學生拼讀。3．多媒體課件出示ɡ、k、h 與ɑ、o、u相拼音節(jié)：ɡā、ɡè、ɡù；kǎ、kě、kǔ；hā、hē、hǔ。4．教師巡視，糾正學生在練讀中出現(xiàn)的問題。讀ɡ、k、h。(4)學生觀看多媒體動漫，創(chuàng)編兒歌，交流記住ɡ、k、h 的方法：鴿子花環(huán)ɡ ɡ ɡ；一群蝌蚪k

4、 k k；像把椅子 h h h。填寫學生活動卡。2．學生小組內練讀，互相訂正，全班齊讀。3．學生小組練讀，同桌互讀，自由練讀ɡ、k、h 與ɑ、o、u 相拼的音節(jié)。4．全班同學開火車讀ɡ、k、h 與單韻母組成的音節(jié)。k。( )h、h、h。4．我來拼一拼。kǎ kū hē ɡù hǔɡū hè kě ɡā ɡè三、借助課件，學寫聲母(用時：10 分鐘)1.課間休息：齊唱《上學歌》。2．教師利用多媒體