三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖人教新課標(biāo)( )(1)

1、課 題： 題：認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖 認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖 第 4 課時(shí) 課時(shí)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會(huì)辨認(rèn)地圖上的方向（八個(gè)方向），會(huì)看簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖，并能描述行走的路線(xiàn)。 2．在運(yùn)用所學(xué)的方位知識(shí)解決簡(jiǎn)單的路線(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程中，了解同一路線(xiàn)問(wèn)題可以有不同的解決辦法，培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題的能力，體會(huì)解決問(wèn)題策略的多樣化。 3．進(jìn)一步感受方位知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重難點(diǎn)1．會(huì)看

2、簡(jiǎn)單的路線(xiàn)圖。2．能運(yùn)用所學(xué)的方位知識(shí)描述行走的路線(xiàn)。教學(xué)過(guò)程： 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入 一、復(fù)習(xí)引入 1．引入：同學(xué)們，在星期天的時(shí)候，爸爸媽媽都帶你們?nèi)ミ^(guò)哪些公園？當(dāng)你來(lái)到一個(gè)陌生的公園，要去參觀公園的某個(gè)景觀，你會(huì)怎樣找到這個(gè)地方？（1）看一看，這個(gè)動(dòng)物園里有哪些動(dòng)物？ （2）說(shuō)一說(shuō)，各種動(dòng)物游覽景點(diǎn)的位置？鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方式描述各種動(dòng)物游覽景點(diǎn)的位置。 （3）誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)各種動(dòng)物游覽景點(diǎn)在獅子山的什么方向？ 2．當(dāng)我們到一個(gè)景點(diǎn)游