三年級上冊語文教案第四單元《整本書閱讀稻草人》 人教部編版

1、 1 / 3整本書閱讀課之閱讀匯報課 整本書閱讀課之閱讀匯報課——《稻草人》 《稻草人》教學(xué)目標 教學(xué)目標1.交流課外閱讀中“預(yù)測”或“創(chuàng)編”的經(jīng)歷，提高閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2.閱讀時，積累有新鮮感的詞語和句子。教學(xué)準備 教學(xué)準備1.根據(jù)學(xué)生自己的意愿將全班同學(xué)分成“預(yù)測”與“創(chuàng)編”兩大表達組。2.共讀《稻草人》后分組完成閱讀記錄表（即表達范例） ，積累有新鮮感的詞語與句子。教學(xué)重點 教學(xué)重點1.交流課外閱讀中“預(yù)測”或“創(chuàng)編

2、”的經(jīng)歷，提高閱讀興趣。2.閱讀時，積累有新鮮感的詞語和句子。教學(xué)難點 教學(xué)難點1.提高閱讀興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習慣。2.積累有新鮮感的詞語和句子。教學(xué)過程 教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入 （一）談話導(dǎo)入在快樂讀書吧的學(xué)習中，我們對《稻草人》這本書已有了初步了解；近期，我們又共讀了這本童話集（板書：童話） ，這節(jié)課，我們就一起來分享自己的閱讀感受，交流“預(yù)測”或“創(chuàng)編”的經(jīng)歷。（二）作家簡介、寫作背景 （二）作家簡介、寫作背景1．對于作者，你有

3、哪些了解？ (出示：課件展示《稻草人》的作者簡介）2.了解整本書的大致內(nèi)容與目錄。（三）閱讀檢測 （三）閱讀檢測1.（ ）是新中國第一本為兒童而寫的童話集，作者葉圣陶也是中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，作品中大多數(shù)運用了（ ）的手法。2.稻草人是（ ）親手造的，他的主人是一位（ ） 。他的骨架子是竹園里的（ ） ，他的皮膚是隔年的（ ） 。破竹籃子、殘荷葉都可以做他的（

4、 ）……他的手沒有手指，卻拿著一把（ ） 。 3.稻草人十分（ ） ，十分樂于（ ） 。他警告主人的法子是搖扇子。他目睹了許多悲慘的事，自己又無能為力，最后（ ） 。 4.《最有意義的生活》里的小青石后來被( )。 3 / 3--因為嘴笑得合不上了。 階上，晚上還是親自搬回去。（六）小組成員在組內(nèi)借助匯報范例 （六）小組成員在組內(nèi)借助匯報范例 分享自己在閱讀《稻草人》過程

5、中的“預(yù)測”經(jīng)歷 分享自己在閱讀《稻草人》過程中的“預(yù)測”經(jīng)歷1.預(yù)測故事組匯報。2.續(xù)編故事組匯報。（七）推薦小組代表在班級匯報“預(yù)測”經(jīng)歷 （七）推薦小組代表在班級匯報“預(yù)測”經(jīng)歷本節(jié)課，我們走進了奇幻多姿的童話世界，懂得了一些為人處事的道理，我們還檢測了同學(xué)們的閱讀情況。在閱讀過程中，有些同學(xué)運用“預(yù)測”的方法猜讀細節(jié)，有些同學(xué)還創(chuàng)編了與作者不同的結(jié)尾，希望大家能運用所學(xué)的方法讀更多的好書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，增長知識，開闊視野，