初中語文中考古詩詞鑒賞的六種題型及答題技巧

1、2015 中考古詩詞鑒賞的六種題型及答題技巧 詩詞鑒賞表達(dá)技巧包括：表達(dá)方式、語言藝術(shù)（修辭方法、語言風(fēng)格） 表達(dá)技巧包括：表達(dá)方式、語言藝術(shù)（修辭方法、語言風(fēng)格） 、結(jié)構(gòu)形式、寫作技巧 結(jié)構(gòu)形式、寫作技巧 等四個(gè)方面。例題： 例題：下面這首詩從哪些角度入手，可以體會(huì)到作者怎樣的思想感情？天凈沙·秋思（元 馬致遠(yuǎn) ） 枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。參考答案： 參考答案：從

2、題目（秋思） 、意象（枯藤……夕陽……） 、關(guān)鍵詞句(斷腸人在天涯)體會(huì)到了了天涯淪落人的孤寂、愁苦之情以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。一、品味煉字類 一、品味煉字類 [題目形式] (1)詩歌中的“某”字或詞有什么表達(dá)效果? (2)“某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里? (3)“某”字能否改為“某”字? (4)你最欣賞哪個(gè)字或詞?請(qǐng)賞析。[應(yīng)對(duì)策略] 抓住詩歌中關(guān)鍵詞語理解詞語的表層義和深層義，可以從詞性、色彩、詞的準(zhǔn)確性、生動(dòng)性以及詞的豐富內(nèi)

3、容和意境、所表達(dá)的思想感情等方面去把握它的內(nèi)涵。解答修辭的效果時(shí)， 解答修辭的效果時(shí)， （煉字和賞析句子時(shí)都）先指出用 （煉字和賞析句子時(shí)都）先指出用了 xx 修辭方法。 修辭方法。分析時(shí)要結(jié)合全詩的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談 這個(gè)詞的作用。[煉字的答題步驟] a、析詞語的表層義和深層義； b、找修辭寫其表達(dá)效果； c、繪畫面，即烘托了 xx 的意境； （4）寫感情：表達(dá)了 xx 感情、傳達(dá)了 xxx 的思想。[品味詞語答

4、題格式： 品味詞語答題格式：] 這個(gè)詞在詩句中的意思是……，運(yùn)用了……的修 這個(gè)詞在詩句中的意思是……，運(yùn)用了……的修辭，生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象地寫出了……的景象或情態(tài)，表達(dá)了詩人……的思想感 辭，生動(dòng)、準(zhǔn)確、形象地寫出了……的景象或情態(tài)，表達(dá)了詩人……的思想感情。 情。 [題型示例] 閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。渡漢江 宋之問嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 問題：首句中的“斷”字有什么表達(dá)效

5、果?解析：“斷”字面上是“斷絕、隔絕”的意思，結(jié)合“音書”一詞，可以理解 為詩人與親朋音訊隔絕的含義，再聯(lián)系詩歌的寫作背景，這首詩是作者從被貶之地嶺南逃回洛陽途經(jīng)漢江所作，突出了自己久居蠻荒之地的孤寂、苦悶及對(duì) 家里人的思念之情，故答案 答案應(yīng)為：寫出了詩人與親朋音訊隔絕的境況，更突出了詩人的思家之情。[題型示例] 你覺得哪個(gè)字更好，為什么？ [解題步驟 解題步驟]：（1）肯定“好”或肯定“哪一個(gè)更好”。 （2）解釋該字的一般含義和在

6、句中的意思。 （3）展開想象和聯(lián)想，把你認(rèn)為好的字還原到句中，再現(xiàn)詩人 所描繪的情景。 （4）說出該字表達(dá)了什么樣的感情或烘托了怎樣的意境?！敬痤}格式】——詞(或——字) 好，有 好，有——之意， 之意， （形象生動(dòng)地）寫出了 （形象生動(dòng)地）寫出了——haige 整理中考古詩詞鑒賞的六種題型及答題技巧 - 3 -三、表達(dá)技巧類 三、表達(dá)技巧類 [題目形式](1)詩歌某兩句運(yùn)用了什么修辭手法?有何作用? (2)詩歌

7、運(yùn)用了哪些表達(dá)方式? (3)詩歌是怎樣抒發(fā)作者的情感的? [應(yīng)對(duì)策略] 首先要了解常見的表達(dá)技巧 表達(dá)技巧 ，它包括： ，它包括：(1)修辭方法 修辭方法，主要包括比喻、夸張、擬人、對(duì)偶、借代、設(shè)問、反問、雙關(guān)等； (2)表現(xiàn)手法 表現(xiàn)手法(寫作手法或藝術(shù)手法)，主要包括 運(yùn)用典故、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對(duì)比映襯、多角度描寫等;(3)表達(dá)方式， 表達(dá)方式，主要有描寫，議論，抒情，記敘；（4）

8、抒情方式 抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。詩歌語言風(fēng)格： 詩歌語言風(fēng)格：能用來答題的詞一般有：清新淡雅、平淡自然、明快淺顯、辭藻華麗、委婉含蓄、簡潔 洗練、沉郁頓挫、渾厚雄壯、多用口語 明白如話、樸實(shí)無華、華美絢麗、明白曉暢、筆調(diào)婉約……表達(dá)技巧類答題格式： 表達(dá)技巧類答題格式： 這首詩運(yùn)用了……修辭方法 這首詩運(yùn)用了……修辭方法(或表現(xiàn)手法或抒情方 或表現(xiàn)手法或抒情方式)，表達(dá)技巧

9、表現(xiàn)了……內(nèi)容，抒發(fā)了……的思想感情或揭示了……的道理。 ，表達(dá)技巧表現(xiàn)了……內(nèi)容，抒發(fā)了……的思想感情或揭示了……的道理?！咀⒁猓航Y(jié)合詩句和具體詞語作分析】 【注意：結(jié)合詩句和具體詞語作分析】 [題型示例]閱讀下面這首古詩，回答后面的問題。春雪 韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。 問題：詩的三、四兩句富有濃烈的浪漫主義色彩，生動(dòng)傳神。試從修辭的角度進(jìn)行賞析。 解析：這是一道典

10、型的表現(xiàn)手法類試題，要求賞析三、四句，注意題目要求中的“修辭的角度”，這兩句寫白雪盼春，運(yùn)用的是擬人的修辭手法，把雪花比作“飛 花”，是比喻，然后再說出這些修辭手法表現(xiàn)了什么內(nèi)容(或抒發(fā)了什么感情)。 答案如下 答案如下：用白雪盼春的擬人手法，表現(xiàn)了詩人渴望春天的急切心情，生動(dòng)而傳神; 把白雪比喻成飛花，把初春的冷落寫成了仲春的熱鬧，富有情趣。四、主旨情感類 四、主旨情感類 【題目形式】(1)詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情? (2)