四年級美術(shù)期末考試質(zhì)量分析

1、1四年級美術(shù)期末測試教學(xué)質(zhì)量分析 四年級美術(shù)期末測試教學(xué)質(zhì)量分析（2013-2014 2013-2014 學(xué)年度第一學(xué)期） 學(xué)年度第一學(xué)期）朗鄉(xiāng)林業(yè)局第一小學(xué) 朗鄉(xiāng)林業(yè)局第一小學(xué) 朱海燕 朱海燕一、整體情況本次考試為筆試，滿分 100 分。本次試卷四年級分為理論和繪畫兩個方面來抽測學(xué)生的。理論知識分別是填空題，判斷，和問答題。繪畫方面是用繪畫的形式表現(xiàn)想象中的未來。學(xué)生的成績具體如下：班級參考人數(shù)總分 平均分及格人數(shù)及格率優(yōu)

2、秀人數(shù)優(yōu)秀率100分（%）90-99分（%）80-89分（%）70-79分（%）60-69分（%）4.1 34 3094 88.4 34100% 1647.10%25.9%1441.2%1544.1%38.8% 無4.2 38 3171 83.4 38100% 1129% —1128.9%1539.5%1128.9%無4.3 33 2806 85 33100% 1236.40%13%1133.3%1442.4%618.2 %無4.4 2

3、3 2011 87.4 23100% 1147.80%—1147.8%939.1%3 13% 無年組 128 11082 86.6 128 100% 5039.00%32.3%4736.7%53441.4%23 18% 無二、取得的成績1.從造型方面看，學(xué)生造型能力有所提高，能夠自如利用線來刻畫物體，對物體細節(jié)描繪也很逼真，形象，能在基本的造型中進34. 其中填空題失分較多，有的學(xué)生答竄了。造成失分。 說明還有個別的學(xué)生理論知識掌握的不

4、扎實。 四、改進措施本次測試留給我們的思考的問題很多，現(xiàn)對如何進一步加強教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量提出以下改進措施：記得我們校長說過，碰到困難，不要只會去考慮那些改變不了的因素，要想想哪些是能改善的因素，尤其應(yīng)該從自身找原因，找方法。那么，針對這些現(xiàn)狀，我采取了以下措施：1、多鼓勵。小學(xué)階段的孩子充滿了許多不可數(shù)的因素，很多時候，他們的改變可能只因為教師的一句贊揚。作為教師應(yīng)該不吝嗇自己的表揚，多把目光投放在他們在創(chuàng)作上的優(yōu)點，多肯定他們，讓他

5、們樹立信心，從而培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。2、多引導(dǎo)。在鼓勵學(xué)生的同時，并指出他們的不足，引導(dǎo)他們挑戰(zhàn)更高的要求。在課內(nèi)外，多引導(dǎo)他們欣賞同齡人或大師的作品，多給他們滲透更多的美術(shù)知識，培養(yǎng)美術(shù)素養(yǎng)。我還發(fā)現(xiàn)，繪本里的故事不僅能讓孩子投入，而且畫本里的畫，也是一類好的教材。3、搭舞臺。除了在課堂上豐富評價環(huán)節(jié)外，學(xué)校里的畫展也很能激勵孩子的創(chuàng)作興趣，把美術(shù)欣賞交流變成課間的話題，并帶領(lǐng)學(xué)生同伴之間的學(xué)習。4、多觀察。利用業(yè)余的時間帶領(lǐng)學(xué)生去