大班區(qū)角活動(dòng)檢核表

1、一、觀察主題：大班區(qū)角活動(dòng)檢核表二、觀察目的：根據(jù)區(qū)角活動(dòng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)檢核表，對(duì)幼兒的活動(dòng)情況、操作材料及教師的指導(dǎo)進(jìn)行有效的分析評(píng)價(jià)，并且及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，指導(dǎo)教師有針對(duì)性地采用相應(yīng)的觀察方法，以提高觀察的有效性，并在對(duì)研究對(duì)象行為記錄的基礎(chǔ)上進(jìn)行有效的分析，找出引發(fā)幼兒發(fā)生該行為的內(nèi)在原因，正確評(píng)價(jià)幼兒行為，及時(shí)反思和調(diào)整自己的教育行為，并與幼兒形成良好的互動(dòng)關(guān)系，對(duì)幼兒實(shí)施積極有效地教育，以促進(jìn)幼兒獲得最佳的發(fā)展。三、觀察對(duì)象：大班全體幼

2、兒作為觀察對(duì)象。四、觀察時(shí)間：在幼兒進(jìn)行區(qū)角活動(dòng)時(shí)進(jìn)行觀察記錄五、填答方式：觀察時(shí)用“√”的形式表示觀察到的幼兒行為表現(xiàn)。六、區(qū)角活動(dòng)檢核表如下：大班區(qū)角活動(dòng)檢核表 大班區(qū)角活動(dòng)檢核表觀察時(shí)間 幼兒姓名區(qū)角名稱(chēng) 觀察記錄者觀察項(xiàng)目 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn)興趣度對(duì)游戲材料反應(yīng)平淡能在游戲材料的吸引下參與活動(dòng)對(duì)游戲材料感興趣，樂(lè)意動(dòng)手操作對(duì)操作材料興趣濃厚，反復(fù)除揣摩、探索選擇主題不會(huì)選擇游戲主題在教師的指導(dǎo)下選擇主題按自己的意愿選擇主題互相商量確

3、定游戲主題，并能討 論游戲新主題目的性沒(méi)有明確的 目的性有時(shí)有一 定的目的性，但易 更換有意識(shí)控 制自己的行動(dòng)，但 不能堅(jiān)持到底能專(zhuān)心致志 地完成或修正自己的目 標(biāo)，根據(jù)要求有始有終生活經(jīng)驗(yàn)缺乏生活經(jīng)驗(yàn)有一些簡(jiǎn)單的生活 經(jīng)驗(yàn)?zāi)苈?lián)系一定的生活 經(jīng)驗(yàn)，開(kāi) 展游戲生活經(jīng)驗(yàn)豐富，游戲情 節(jié)新穎、豐 富游戲材料不會(huì)擺放、 收拾游戲材料在指導(dǎo)下 能按要求擺放材料有意識(shí)地 布置環(huán)境獨(dú)立自制玩 具，并交換使用游戲材 料的基本方式。操作是幼兒獲得發(fā)展的重

4、要?jiǎng)恿?，教師?yīng)為幼兒準(zhǔn)備豐富，為他 們的操作和交往做好準(zhǔn)備，并根據(jù)活動(dòng)和幼兒的發(fā)展需要，投放或及時(shí)調(diào)整相應(yīng)的操作材料。 三、在對(duì)幼兒的行為進(jìn)行分析、評(píng)價(jià)時(shí)，我們應(yīng)找準(zhǔn)問(wèn)題的“著眼點(diǎn)” ，切忌籠統(tǒng)地泛泛而談，而應(yīng)運(yùn)用科學(xué)的方法，全面思考，正確評(píng)價(jià)，及時(shí)反思。 四、我們?cè)趯?duì)幼兒的行為進(jìn)行觀察和記錄時(shí)，應(yīng)圍繞觀察目標(biāo)，科學(xué)觀察幼兒，考慮其行為產(chǎn)生的背景，有針對(duì)性的地、有效地進(jìn)行深入分析，適時(shí)調(diào)整自己的教育行為，從而促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，使自己成