護(hù)患“互動(dòng)”-“老孩子”與“小護(hù)士”

1、- 1 -護(hù)患“互動(dòng)”-“老孩子”與“小護(hù)士”“王老，您還記得以前是做什么工作的嗎？”病床邊，護(hù)士蔡翡邊做晨間護(hù)理，邊習(xí)慣性地和大爺嘮嗑。 “我是……我是人民教師啊，為國家培養(yǎng)接班人……”躺在床上穿著病員服的老人看起來有些虛弱，停頓了片刻后回答，不過，話語里透著一股自豪。老人是因“腰椎間盤突出”入院的，這次是第二次住院了。第一次出院后，老人身體一天不如一天，不僅手腳發(fā)軟、無法直立，原有的阿爾茨海默病癥狀也越來越嚴(yán)重，到這次住院前，除了保

2、姆和兒子，已經(jīng)誰都不認(rèn)識。第二次入院后過了一些日子，王老思維慢慢有了些條理。盡管每次仍把護(hù)士的名字喊錯(cuò)，但簡單的溝通已經(jīng)不成問題。然而，事物都有兩面性，在他身體好轉(zhuǎn)的同時(shí)，王老漸漸變得任性起來，像個(gè)孩子般“不聽話” ，輸液用普通的鋼針根本不行，動(dòng)不動(dòng)就鼓個(gè)包，只能用留置針。但是，打上靜脈留置針后，老人每晚都會(huì)吵著鬧著要拔針，夜里還在護(hù)欄上隨意亂蹭。護(hù)士蔡翡為這件事已經(jīng)頭疼了兩天，那天在家受了小侄子愛聽別人夸獎(jiǎng)的啟發(fā)，在心中醞釀了一招?！?/p>

3、人民教師素質(zhì)高、守信用，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。王老，我崇拜您哦！” “是啊，就是啊，想當(dāng)年……”蔡翡的幾句話說進(jìn)老人的心里去了，一下勾起了王老的話頭，樂- 2 -呵呵地聊起了他的光輝歷史。打鐵要趁熱，蔡翡隨即接上話頭， “我們做個(gè)約定。今天 5 號，馬上我給您戳一個(gè)新留置針，用五天后再拔，怎么樣？” “好哦。 ”出乎意料，老人竟然一口答應(yīng)，蔡翡自己也覺得太輕松了，再次確認(rèn)了一遍，見老人并沒有反悔的意思，趕緊推來治療車給老人更換了新的留置針…

4、…接下來的幾天，王老再也沒要求誰來拔針，晚上也沒在護(hù)欄上亂蹭。只是突然變得對日期很感興趣，每天都要問好幾遍：今天幾號？到 9 號還有幾天？9 號一早，王老看見蔡翡就問：“今天五天了，可以拔針啦？” “哪有，王老，還差一天呢！” “你數(shù)數(shù)，5、6、7、8、9，剛好五天?。　辈挑浔緛硐肟简?yàn)考驗(yàn)老人的，聽老人急切的口氣，不由笑了起來：“王老，您以前都是在裝糊涂呀，您記的一點(diǎn)都沒錯(cuò)，今天水掛完了咱們就拔。 ”王老聽了哈哈大笑，那笑容，真叫一個(gè)燦