學(xué)生有效作業(yè)的研究課題總結(jié)

1、學(xué)生有效作業(yè)研究 學(xué)生有效作業(yè)研究課題總結(jié) 課題總結(jié)在教學(xué)中，作業(yè)是教學(xué)活動(dòng)過程的重要環(huán)節(jié)之一，但目前的學(xué)生有效作業(yè)狀況令人堪憂，為此，我們提出了《學(xué)生有效作業(yè)研究》課題研究。自從這個(gè)課題立項(xiàng)以來，我們課題組成員積極組織，認(rèn)真籌措，再加之學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，使得這個(gè)課題能夠順利開展?，F(xiàn)就這半年來我們課題組開展的各項(xiàng)工作總結(jié)如下：一．對(duì)課題研究工作的認(rèn)識(shí)為了使課題研究落到實(shí)處，為了使課題研究工作順利實(shí)施，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了職責(zé)，對(duì)課題

2、研究做了全面安排領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，創(chuàng)設(shè)課題研究的良好氛圍全體課題組成員共同努力，通過一次又一次地實(shí)驗(yàn)和研究，教師的教學(xué)觀漸漸地發(fā)生了轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在我們大部分學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)并不那么枯燥乏味，離我們并不遙遠(yuǎn)，原來它就在身邊，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生親切感。提高了課堂教學(xué)的質(zhì)量、促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。它不但激發(fā)了學(xué)生的情趣，增強(qiáng)了求知欲，活躍了課堂氣氛，而且教師在教學(xué)中可以精講重點(diǎn)，啟發(fā)學(xué)生突破難點(diǎn)，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)手段的不足；有利于增強(qiáng)學(xué)生的記憶力，還可

3、以營造愉快氛圍，引導(dǎo)學(xué)生積極探求；有利于發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，從而順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我們課題組的各位老師在課題研究的過程中，漸漸養(yǎng)成了勤學(xué)習(xí)、勤實(shí)踐、勤反思、勤總結(jié)的習(xí)慣，變得會(huì)教、善教、教學(xué)能力、科研能力也得到了提升。學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性明顯提高，也取得了一定的成果。所以，此課題的研究對(duì)促進(jìn)我校校本研究有著十分重要的意義。課題實(shí)施以來，學(xué)校教研組開展了參與式研討，為教師提供經(jīng)驗(yàn)交流與解決困惑的平臺(tái)，并與其他臨近學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)教研，把在課題研究

4、中的一些困惑拿出來一起討論，正所謂人多力量大，想出來的點(diǎn)子和解決的方法也很多，促進(jìn)了課題的發(fā)展。4. 加強(qiáng)課題的指導(dǎo)和管理，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。在半年來的課題研究過程中，課題組成員深感協(xié)作精神的重要性與必要性，能共同探討課題研究中出現(xiàn)的新情況，新問題，通過討論達(dá)成共識(shí)。自覺參加課題組活動(dòng)，或?qū)W習(xí)或討論或開設(shè)公開課，使課題研究扎實(shí)有序地進(jìn)行下去，并且有所得。同時(shí)，為了進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)課題的平時(shí)管理，在課題組全體成員的商議后，擬定了有關(guān)課題研

5、究的約定，對(duì)課題研究的相關(guān)工作，指定專人負(fù)責(zé)，保證各項(xiàng)工作及時(shí)落實(shí)到位。5.積級(jí)落實(shí)課題實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)，實(shí)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)、調(diào)研所需費(fèi)用以及購買硬軟件費(fèi)用等學(xué)校全力支持、保障。為課題的研究實(shí)施提供了必要的經(jīng)濟(jì)條件。三、課題研究成果1、課題組教師的整體素質(zhì)有了明顯提高。每節(jié)課教師都要從學(xué)生生活和社會(huì)生活中選擇學(xué)生感興趣的問題，創(chuàng)設(shè)情境，以啟迪學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。在具體教學(xué)時(shí)，教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的條件和機(jī)會(huì)，向?qū)W生提供現(xiàn)實(shí)的