團(tuán)體心理輔導(dǎo)在改善初中生親子關(guān)系中的應(yīng)用研究

1、 分類號(hào)： 密級(jí)： U D C ：學(xué)號(hào)：417526414061 南 昌 大 學(xué) 專 業(yè) 學(xué) 位 研 究 生 學(xué) 位 論 文 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在改善初中生親子關(guān)系中的應(yīng)用研究 團(tuán)體心理輔導(dǎo)在改善初中生親子關(guān)系中的應(yīng)用研究 Group Counseling in Improving the Parent-child Relationship in Junior High Sch

2、ool Students 蔡冰心 培養(yǎng)單位（院、系） ：體育與教育學(xué)院 指導(dǎo)教師姓名、職稱：陳建華 教授 指導(dǎo)教師姓名、職稱：程裕秋 高級(jí)教師 專業(yè)學(xué)位種類：教育碩士 專業(yè)領(lǐng)域名稱：心理健康教育 論文答辯日期： 5 月 23 日 答辯委員會(huì)主席： 武任恒 評(píng)閱人： 2016 年 6 月 6 日 摘要 I 摘 要 親子關(guān)系是以血緣和共同生活為基礎(chǔ)的父母與子女之間的關(guān)系,對(duì)個(gè)體的身心發(fā)展有著決定性

3、影響。初中階段是個(gè)體由童年向成年過渡的關(guān)鍵時(shí)期，處于這一階段的學(xué)生身心發(fā)展具有不平衡、不穩(wěn)定等特點(diǎn)，因而特別容易與父母產(chǎn)生矛盾、摩擦甚至沖突，造成親子關(guān)系不良，進(jìn)而影響其身心健康發(fā)展。 本研究的主要目的是運(yùn)用團(tuán)體心理輔導(dǎo)的手段改善初中生親子關(guān)系。在實(shí)施干預(yù)之前，首先采用《親子關(guān)系診斷測驗(yàn)》和自編訪談提綱對(duì)南昌市某中學(xué)進(jìn)行親子關(guān)系現(xiàn)狀調(diào)查，以了解目前初中生親子關(guān)系現(xiàn)狀。然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，從中選取 18 對(duì)親子，隨機(jī)分成人數(shù)相等的實(shí)驗(yàn)組與對(duì)

4、照組。運(yùn)用自編親子關(guān)系團(tuán)體心理輔導(dǎo)方案對(duì)實(shí)驗(yàn)組開展為期兩個(gè)月共 7 次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)，旨在考察團(tuán)體心理輔導(dǎo)對(duì)改善初中生親子關(guān)系的效果；對(duì)照組不做任何干預(yù)。 研究結(jié)論： （1）初中生親子關(guān)系現(xiàn)狀令人堪憂：問卷調(diào)查結(jié)果顯示，不安型、期待型和溺愛型得分最低；訪談結(jié)果發(fā)現(xiàn)親子間存在溝通不暢、親和度降低、缺乏了解等問題； （2）團(tuán)體輔導(dǎo)可以有效改善初中生親子關(guān)系的總體狀況； （3）團(tuán)體輔導(dǎo)對(duì)拒絕型、嚴(yán)格型、矛盾型的改善顯著，其他幾個(gè)類型未達(dá)到顯著