以家庭為中心的自閉癥兒童綜合干預(yù)個案研究——從隔離走向社會融合

1、分類號 密級U D C 編號 10736碩 士 學(xué) 位 論 文以家庭為中心的自閉癥兒童綜合干預(yù)個案研究—從隔離走向社會融合研 究 生 姓 名：張永盛指 導(dǎo) 教 師 姓 名、職 稱：楊玲、教授專 業(yè) 名 稱：發(fā)展與教育心理學(xué)研 究 方 向：自閉癥譜系障礙兒童認(rèn)知及干預(yù)二 〇 一 三 年 五 月目錄摘要 摘要...................................................................

2、............................................................. ................................................................................................................................ .............................

3、................................................................................................... ........................................................................................................................

4、........IAbstract Abstract...................................................................................................................... ...........................................................................

5、........................................... ...................................................................................................................... .........................................................

6、.............................................................II II引言 引言................................................................................................................................ ....................

7、............................................................................................................ ...............................................................................................................

8、................. ................................................................................................................................11 文獻(xiàn)綜述 文獻(xiàn)綜述..............................................................

9、....................................................... ..................................................................................................................... ..............................................

10、....................................................................... .....................................................................................................................21.1 自閉癥概述.....................

11、................................................................................21.1.1 自閉癥的概念界定...............................................................................21.1.2 自閉癥的流行病學(xué)資料、臨床癥狀及診斷.....................

12、.................21.1.3 自閉癥的病因......................................................................................41.1.4 自閉癥患者的預(yù)后及安置狀況..........................................................51.1.5 自閉癥的干預(yù)方法...........

13、...................................................................61.2 綜合干預(yù).........................................................................................................91.2.1 綜合干預(yù)概念界定........................

14、.......................................................91.2.2 自閉癥兒童綜合干預(yù)研究狀況........................................................101.3 “隔離”模式下自閉癥兒童的研究狀況...................................................111.3.1 概念界定...

15、.........................................................................................111.3.2 研究狀況............................................................................................111.4 “社會融合教育”模式下自閉癥兒童的研究狀況

16、...................................131.4.1 概念界定............................................................................................131.4.2 研究狀況.....................................................................

17、.......................141.5 以家庭為中心的自閉癥兒童干預(yù)研究狀況................................................151.5.1 概念界定.............................................................................................151.5.2 研究狀況........

18、....................................................................................162 問題提出 問題提出.................................................................................................................. ........

19、.......................................................................................................... .................................................................................................................

20、. ..................................................................................................................17 173 研究構(gòu)思 研究構(gòu)思........................................................................................

21、.......................... .................................................................................................................. ..............................................................................

22、.................................... ..................................................................................................................18 183.1 研究目的........................................................

23、...............................................183.2 研究設(shè)計(jì)及流程...........................................................................................183.3 研究方法...........................................................

24、............................................204 研究意義 研究意義................................................................................................................... ...............................................

25、.................................................................... ................................................................................................................... ...................................

26、................................................................................21 215 研究一 研究一 “隔離干預(yù)模式 隔離干預(yù)模式”主導(dǎo)下的干預(yù)研究 主導(dǎo)下的干預(yù)研究.................................................... ........................................

27、............ .................................................... ....................................................21 215.1 研究目的.........................................................................................