自閉癥兒童問句反饋的個案研究.pdf

1、自閉癥兒童語言研究是現(xiàn)代語言學研究中較新的研究課題之一，如通過研究神經(jīng)認知如何對句法發(fā)展和詞語習得構成影響，來探討人腦的認知機制與語言之間的關系。本文以單個自閉癥兒童作為被試，以其在問句回答中的表現(xiàn)為切入點，通過研究、分析該兒童對問句的反應來對其語言特征進行描述，并對影響該自閉癥兒童反應的因素進行探討，是屬于個案性質(zhì)的研究。
　　 首先通過與被試接觸、熟悉，選定被試，對語料進行收集和整理并進一步分類，為了使分類更具科學性，我們采

2、用實驗語音學的研究方法，對部分答句進行語音分析，為兩類完全不同的答句建立了語音模板。我們認為自閉癥兒童對問句的反應形式從總體上可以分成反應與不反應兩大類，前一類又可劃分為常規(guī)性答句及非常規(guī)性答句兩個次類，對非常規(guī)性答句又細分為以下幾個小類：回聲式答句、快速反應式答句、否定式答句等。在此分類的基礎上，我們聯(lián)系語言學相關理論對該自閉癥兒童的語言特征進行了分析，認為該自閉癥兒童的語言問題主要集中在語音、語用等方面。就語音來說，在音量控制上存在

3、困難，問題較為明顯，輔音的發(fā)音也有少量問題。語用方面的問題較為嚴重，表現(xiàn)為自發(fā)性話語極少，在會話中缺乏合作性，對會話中一方提出的問句存在明顯的回避等。此外，回聲式話語表現(xiàn)得非常明顯，這一特征與已有的研究結論相吻合。
　　 我們進一步對可能影響自閉癥兒童理解問句的因素進行了探討，初步得出以下結論：影響自閉癥兒童對問句理解的因素非常復雜，就自閉癥兒童自身來說，首先，先天的腦結構異常對其語言能力構成影響，由此導致的嚴重的社會發(fā)展異常最